简谈高中化学的研究性学习方法

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1、简谈高中化学的研究性学习方法导读：如何写好一篇学生和溶液方面的论文。希望本篇高中化学的研究性学习方法的论文范文会对你的写作构思有所启发以助大学生们轻松完成写作任务。高金凤本篇简谈高中化学的研究性学习方法论文范文综合参考评定下度:优秀题目永城市高级中学，河南永城476600研究性学习是由学生一定的情景中发现问题、选择课题、设计方案，通过主体的探索、研究求得问题解决的学习活动.化学课程中的研究性学习主要是学生和溶液论文题目提纲的转化，以改进为探索性实验：根据现有实验条件，何实现Fe2+和Fe3+的转化？让学生首先设计实验方案，其次交流设计思想，筛选确定最佳方案，最后

2、实施实验得出实验结论.这种探索过程比空洞的讲授更能调动学生利用多种感官主动参与信息加工、构建知识，使学生的潜能得到更的开发.(二)结合日常生活选择研究课题社会生活中的问题无处不，我们引导学生从自身边开始思考，提出问题，筛选确定研究课题，然后让学生收集资料、研究实验方案，通过实验自主探讨、自主学习，极大发挥学生的创新能力.探讨铁生锈的原，一方面学生选择了生活中常见的种铁件，又设计了锈蚀的不条件开展实验，另一方面学生又到工厂、商店、居民区、农村……开展实地调查，学生对铁生锈的原、造成的危害及预防生锈的措施有了全面深刻的认识，写出了较高质量的化学论文.(三)结合当地生

3、产实践选择研究课题我们结合当地经济建设的实际情况，结合课外活动及实践活动的开展，让学生大胆探索、积极创新.譬围绕水的问题，以启发学生从我县水的资源、利用、水患、污染、监测、防治等方面去思考，学生积极性高，提出了许多问题，他们调查排污口，参观自来水厂，监测水的pH值及重金属离子、苯酚等含量，请来环保局人员共分析，取得了良的社会效益.(四)结合化学课外活动选择研究课题利用化学课外实验、趣味化学实验、化学魔术等积极探讨化学实验的设计方案，研究化学实验的现象、实验装置、实验操作、实验观察、实验记录、实验分析和实验报告.自制汽水的原理与方法、热水瓶（锅炉）中水垢成分的分析

4、、相片冲洗原理的探索等等.二、研究性学习化学实验应用(一)设计实验方案教师提出实验目的，让学生设计实验方案，然后师生共逐个讨论，寻找多种方案或确定最佳方案.例，学习实验室制乙烯这一内容时，先说明乙烯中会混有SO2和CO2气体.让学生设计实验，证明们的存.结果学生都知道应先将气体通过装有品红溶液的洗气瓶，看到品红褪色，证明有SO2气体.但接下来的检验CO2存的操作中，意见出现了分歧，学生提出了下方案：①将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊本篇文章原创出处：shuoshilunn04溶液的洗气瓶中，溶液褪色，再通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊④将气体通过装有酸性K

5、Mn04溶液的洗气瓶中，溶液不褪色，再通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊⑤将气体再一次通过装有品红溶液的洗气瓶中，品红不褪色，再通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊.然后师生讨论：方案①和⑧没有将能未与品红溶液反应完全的SO2带入澄清石水中，方案不合理方案②虽完全除去了SO2气体，但SO2与NaHCO2溶液反应会产生CO2气体，显然也不合理方案④和⑤既能完全除去S02气体，也不会减少或生成C02气体，且现象明显，上述两个方案都合理.(二)改进实验装置教材上有些实验装置复杂、实验费时费药，有些实验现象不够明显，还有些实验环境污染严重等等，教师带领学生对这些实验进行改进.

6、酚醛树脂制取实验以后，试管难以洗净，每次实验只得更换试管，改进后我们用医用废磷霉素瓶替代试管进行实验，节省了大量的试管，而且药品用量比原来少了许多.(三)研究不反应条件对实验的影响学生做了AICI.溶液中滴加NaOH溶液实验后，让他们将上述实验操作顺序颠倒，观察现象，进行解释.再用较纯净的锌粒与稀硫反应速度较慢，当反应混合物中加入少量CuSO4溶液时，反应速度大大加快，让学生探索原理.(四)开展家庭实验活动家庭实验没有给出药品、仪器、步骤、现象等，靠学生家中独立完成，对培养学生的创新精神和实践能力，起着十分重要的作用.总，通过化学实验开展研究性学习，把研究性学习

7、的教学和教育理念贯穿于化学实验中，增强了学生开展研究性学习的主动性和趣味性.学生化学实验能力的提高，促进了研究性学习活动的开展，提高了研究课题的质量反，研究性学习又进一步提高了学生的实验能力和实践能力，促进了学生创新能力和综合素质的全面发展.时学生实验研究中树立了坚忍不拔、百折不回的意志品质，养成了追求真理、实事求是的科学精神.（责任编辑若曦）