简谈当代大学生考试作弊的心理

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1、简谈当代大学生考试作弊的心理简谈当代大学生考试作弊的心理导读：【摘要】本文分析了大学生考试作弊的心理特征和主客观理由，提出了防范大学生考试作弊的策略和措施。　　【关键词】当代大学生；考试作弊；心理分析　　2095-3089（2013）32-0-01　　一、大学生考试作弊的心理特征　　首先，很多大学生对于作弊存在着侥幸心理。基本上所有的大学生都知道考试作弊是违纪行为，但是很多大学生依然抱有侥幸心理，认为自己不会在作弊的过程中被抓到，但是他们往往不深思作弊被抓到后的不堪后果，为了在考试中获取成果，他们宁愿冒险。　　第二，大学生普遍存在从众心理

2、。笔者调查研究发现，很多大学生在进入考场前还没有产生作弊的念头，但是如果考场监考不严，少部分大学生就会壮胆进行作弊，从而影响了整个考试的严肃气氛，给其他大学生有失公允的感觉，为了能够追赶上其他通过作弊取得理当代大学生考试作弊的心理论文资料由..提供,地址.想成绩的学生，很多大学生会产生不作弊便会吃亏的心理，使得大部分大学生参与到作弊之中来。　　第三，大学生作为人必定存在嫉妒心理。一些大学生在中学时期学习成绩优异，受到老师和同学的尊敬和喜爱，他们已经习惯于领先于别人。但是大学是优秀人才的聚集地，他们的这种学习优势可能在大学时期不再明显，自己

3、可能即使很努力也达不到佼佼者的程度，看到别的同学遥遥领先他们不可避开的会产生嫉妒心理，这导致这部分大学生即使在考试之前做了充分的准备，也可能选择作弊。　　第四，大学生的虚荣心促使大学生作弊。有一些学生平时课堂表现良好，积极参加社团活动，给同学和老师留下了良好的印象。为了能够保持他们良好的荣誉，受到其他同学的尊重，在大家面前营造完美的形象，这些同学选择作弊提高自己的考试成绩。还有一部分同学将作弊视为一种可以炫耀的能力，为了使其他同学看到自己的“聪明睿哲”，他们会通过作弊满足自己的虚荣心。　　二、大学生考试作弊的理由分析　　（一）从客观层面分

4、析　　大学生考试作弊虽然发生在大学之内，但是大学却是社会的缩影，追根溯源，大学生考试作弊和当今的不良社会风气休戚相关。伴随着经济的快速发展和进步，社会上的投机取巧、贪污腐朽、诚信缺失、不劳而获现象俯拾皆是。这种社会氛围在无形之中给身心发展上不完全健全的大学生带来潜移默化的影响，加之处在青年期的大学生大部分自我约束能力比较差，很多大学生都会走上作弊的错误道路。　　另外，社会对大学生的评价方式单一、错位。社会上一些用人单位在人才聘用的时候过分重视学历、学生在校期间获得的证书以及考试成绩，很少对大学生的综合素质进行考核，加之我国的传统文化和社会

5、风气都受到应试教育的深远影响，大学生自己也把学历、文凭、分数和证书看作是衡量自身能力的重要标准，很多大学生认为要在以后的就业之中获得竞争优势，就必须取得良好的考试成绩。当前很多大学生在校期间都会集中精力获取各类证书，例如英语四六级证书、计算机证书、教师从业资格证、会计从业资格证等等，为了证明自己具有获取证书的能力，有一些大学生会在考试中采取不正当手段，作弊现象应运而生。　　第三，大学生受到的家庭教育导致大学生考试作弊。父母是孩子最好的老师，父母对孩子的影响是巨大的和无形的，大多数家长都望子成龙、盼女成凤，他们希望自己的孩子能够出人头地，能

6、够一鸣惊人。孩子为了满足父母这种迫切的希望，害怕因自己考试成绩不理想而受到父母的惩罚或者训斥。　　（二）从主观层面分析　　首先，大学生在大学期间具有认知障碍。自我意识觉醒在大学期间的学生身上得到最大的唤醒和激发，伴随着大学生的年龄的增长，他们的世界观和价值观逐渐定型，在这个过程中大学生很容易存在价值观定位不准确和扭曲的情况，他们可能将眼光局限在社会的阴暗面上，只看到社会上投机取巧、不劳而获、贪污受贿的那一部分，却对真、善、美的认识存在一定偏差，只吸收社会上的不良风气到大学生活之中来，面对考试会毫不犹疑的选择作弊取得良好考试成绩。　　其次，

7、大学生的思想道德素质偏低。思想道德水平往往影响一个人对客观事物的选择，作弊能够反应一个大学生的基本思想道德素质，大学生在经历了激烈的高考之后，在大学期间往往放弃了对自己的理想和道德情操的培养，放任自流，导致自己素养偏低、胸无大志，认为自己考试作弊没什么大不了的。　　最后，大学生的心理理由导致大学生作弊。一个人的心理是在不断的冲突和矛盾中走向成熟的，大学生在心理上受到的波动、情感面对的冲击以及外部世界的干扰，大学生的心理素质处于很不稳定的状态，心理不协调和心理上不公平之感造成大学生在考试中选择作弊。　　三、防范大学生考试作弊的措施和策略　　

8、（一）加强大学生的思想道德教育　　大学生认为考试作弊可大可小大多和其思想品德和思想意识有关，大学生思想道德教育课应该从根本上对这种现象进行防范和避开。思想道德教育课首先要教育学生的是诚信，诚信