简论如何体会语言的表达效果

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1、简论如何体会语言的表达效果如何体会语言的表达效果论文导读：本论文是一篇关于如何体会语言的表达效果的优秀论文范文,对正在写有关于词语论文的写有一定的参考和指导作用,【摘要】语文是一个工具学科、基础学科，它是学习的工具，思维的工具，交际的工具，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质都具有重要作用。实践证明，会学习、会深思、会交际的人，都有较强语文能力，反之，语文水平太低的人，不可能在学习、交际等方面取得多大的

2、成绩。为了帮助学生掌握好语文这个用途广泛的工具，提高学习能力、思维能力和交际能力，语文教学必须引导学生学习。而体会语言的表达效果则是学生学习语言的一个重要环节。本文分别从一、体会词语的表达效果；二、体会句子的表达效果；三、体会标点的表达效果；四、体会修辞手法的表达效果四个方面进行阐述。　　【关键词】词语；句子；标点；修辞　　语文是一个工具学科、基础学科，它是学习的工具，思维的工具，交际的工具，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素养，对于学生学习其他学科和继续学习，对于弘扬祖国的优秀文化和吸收人

3、类的进步文化，提高民族素质都具有重要作用。实践证明，会学习、会深思、会交际的人，都有较强语文能力，反之，语文水平太低的人，不可能在学习、交际等方面取得多大的成绩。为了帮助学生掌握好语文这个用途广泛的工具，提高学习能力、思维能力和交际能力，语文教学必须引导学生学习。而体会语言的表达效果则是学生学习语言的一个重要环节。　　《语文课程标准》要求：“体会课文中关键词句在表达情意方面的作用”“体会其表达效果”。　　1．体会词语的表达效果　　1．1　从作用精当的角度体会词语的表达效果　　1．1．1　体会词语

4、表达的准确　　例如：古时候有个种田人，一天他在田里干活，忽然看见一只野兔从树林里窜出来。不知怎么的，它一头撞在田边的树桩上，死了。（《守株待兔》）一个“窜”字不仅描绘了兔子动作的快速，而且说明它当时慌张着急，来不及看清方向。正因为这样，它才会撞在树桩上，而且一撞就死。前言后语，和谐统一，协调一致，用“跑”或“飞跑”这些的词语很难表现兔子当时的情况。　　1．1．2　体会词语表达的鲜明　　例如：他们游到荷花旁，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。（《小蝌蚪找妈妈

5、》）“披”为什么不写成“穿”？青蛙的身子只有上面部分和侧面才是绿色的，下面部分是白色的，如果将“披”换成“穿”，会使人觉得青蛙全身都是绿色的，这不仅不符合实际，也与后文互相予盾。　　1．1．3　体会词语表达的简洁　　例如：春风又绿江南岸，明月何时照我还。（《泊船瓜洲》）　　“绿”，据说王安石开始曾想用“到”、“入”等词，但都觉得不好，最后选定了这个词。“绿”不仅表现了“到”的动态，而且描绘出了春风吹到江南后引起的变化，到处一片新绿，生意盎然。化抽象为具体，把一幅色彩鲜明的图画展现在读者眼前。　　

6、1．1．4　体会词语表达的生动　　例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（《七律?长征》）　　“腾”“走”都可以写成“好像”“宛如”“酷似”等词，但这些词给人的感觉是五岭、乌蒙都是静态的，缺少生气；用“腾”和“走”，化静为动，让本来无生命的事物一下子变得生机勃勃，生动传神地表现了红军积极乐观藐视困难的雄伟气魄。　　1．2　从色彩鲜明的角度体会词语的表达效果　　1．2．1　体会词语的感情色彩　　词语的感情色彩就是词语的褒贬色彩。有些词语的感情色彩是凝固的，始终附着于词语本身，有的带有褒义，如“美好

7、”“伟大”“高尚”等，叫褒义词；有的带有贬义，如“狡猾”“恶劣”、“阴险”等，叫贬义词。有的词语虽然并不直接表示对事物的评价，但也流露出一定的感情倾向，如“金灿灿”“绚丽”等表示喜悦，“黑洞洞”“荒凉”等表示不愉快，“贵宾”“光临”等表示客气礼貌，“战友”“同胞”等表示亲切。正确选用这些带感情色彩的词语有助于鲜明地表现自己的观点和情感。　　1．2．2　体会词语的语体色彩　　词语的语体色彩，指词语适用的语言类别色彩，一般有口头语和书面语两种。词语带有明显语体色彩，有助于造成和表达内容相适应的语言气

8、氛，增强语言的感染力。如：要奋斗就会有牺牲，死人的事是经常发生的。但是我们想到人民的利益，想到大都数人的痛苦，我们为人民利益而死，就是死得其所。今后我的队伍里，不管死了谁，不管是炊事员，是战土，只要他是做过一些有益的工作的，我们都要给他送葬，开个追悼会……用这样的策略，寄托我们的哀思，使整个人民团结起来。（《为人民服务》）　　在口语中用上“为人民利益而死”“死得其所”“寄托”、“哀思”等带有书面语体色彩的词语，使文章显得庄重、深沉，适应了悼念死者的表达需要，如何体会语言的表达效果论文资料由.zb