在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话  教案示例1  教学目标:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  3了解百年北大的历史,体悟北大精神。  教学重点:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  教学过程:  一导入  由“爱国、进步、民主、科学”的精神引出北大。  二诵读文章,整体感知  让学生快速阅读几遍文章,理清文章的思路。  学生没有必要对每一部分进行文意概括,只

2、需明晰回顾过去——直面现在——寄望未来的总体思路即可。  三品析语言,把握内容  师生共同完成课后第二题。  在学生回答的过程当中,可以让学生找出文章中用语凝练、准确的句子,加以反复诵读,品味。或者是教师给出诵读提纲,师生共同诵读。  四了解北大,体悟北大精神  教师可以适当的介绍一下北大及北大精神,同时可让学生就北大的“爱国、进步、民主、科学”发表自己的见解。  五扩展阅读  快速阅读鲁迅的《我观北大》,口述文章的思路。  教案示例2  一、教学要求:  1。从分析篇章结构入手,理清全文思路。  2。近年来,该市紧紧围绕“全省

3、进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话  教案示例1  教学目标:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  3了解百年北大的历史,体悟北大精神。  教学重点:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  教学过程:  一导入  由“爱国、进步、民主、科学

4、”的精神引出北大。  二诵读文章,整体感知  让学生快速阅读几遍文章,理清文章的思路。  学生没有必要对每一部分进行文意概括,只需明晰回顾过去——直面现在——寄望未来的总体思路即可。  三品析语言,把握内容  师生共同完成课后第二题。  在学生回答的过程当中,可以让学生找出文章中用语凝练、准确的句子,加以反复诵读,品味。或者是教师给出诵读提纲,师生共同诵读。  四了解北大,体悟北大精神  教师可以适当的介绍一下北大及北大精神,同时可让学生就北大的“爱国、进步、民主、科学”发表自己的见解。  五扩展阅读  快速阅读鲁迅的《我观北大

5、》,口述文章的思路。  教案示例2  一、教学要求:  1。从分析篇章结构入手,理清全文思路。  2。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话  教案示例1  教学目标:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  3了解百年北大的历史,体悟北大精神。

6、  教学重点:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  教学过程:  一导入  由“爱国、进步、民主、科学”的精神引出北大。  二诵读文章,整体感知  让学生快速阅读几遍文章,理清文章的思路。  学生没有必要对每一部分进行文意概括,只需明晰回顾过去——直面现在——寄望未来的总体思路即可。  三品析语言,把握内容  师生共同完成课后第二题。  在学生回答的过程当中,可以让学生找出文章中用语凝练、准确的句子,加以反复诵读,品味。或者是教师给出诵读提纲,师生共同诵读。  四了解北大,体悟北大精神  教师可以适当的

7、介绍一下北大及北大精神,同时可让学生就北大的“爱国、进步、民主、科学”发表自己的见解。  五扩展阅读  快速阅读鲁迅的《我观北大》,口述文章的思路。  教案示例2  一、教学要求:  1。从分析篇章结构入手,理清全文思路。  2。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

8、  教案示例1  教学目标:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  3了解百年北大的历史,体悟北大精神。  教学重点:  1诵读文章,理清全文思路。  2品析语言,把握文章内容。  教学过程:  一导入  由“爱国、进步、民主、科学”的精

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