创建学习型班组奏想新时代旋律

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1、创建学习型班组奏响新时代旋律坐落北同蒲铁路忻州火车站东侧一个不起眼的角落，这里与喧闹的火车站比邻而居却常年披着一层神秘的面纱，宽阔的院落里，除了高耸的铁塔林立的水泥支柱就是嗡嗡作响的变压器，这里就是为电气化铁路提供动力之源的牵引变电所之一——太原供电段忻州变电所。走进忻州变电所，平整宽阔的场地，绿树掩映的电气设备，鲜红的标语赫然醒目。整个大院给人一种庄重严肃的感觉。就是这个有着10名职工的班组，其中党员4名，团员1名，有大专以上学历的职工6名，承担着北同蒲电气化铁路部落站至豆罗站共90余条公里接触网线路的牵引供电

2、任务。自1992年以来，这个班组职工自发组成了“学理论小组”，用邓小平理论和“三个代表”重要思想武装职工头脑，逐步形成了一整套的学习制度，班组形成了浓厚的学习氛围，先后受到了段、分局、铁道部、山西省等各级组织的支持和鼓励，1999年被中宣部、中华全国总工会等五部委授予“全国职工职业道德百佳班组”，2000年被中华全国总工会命名为“全国职工读书自学先进集体”。随着铁路跨越式发展的不断深入，铁路改革的逐步深化，他们紧密围绕铁路跨越式发展，从肩负的确保安全供电的实际出发，结合职工的成长需求，进一步创新学习方法，引深学习

3、内容，学以致用，创建学习型班组，使班组学习步入了一个崭新的阶段，使职工的整体素质进一步提高。创新学习目标从1992年开始，到现在已经经历了14年的发展历程，忻州变电所班组的学习骨干成员也由二十出头的年轻人，变成了年近四十的中年人，成员中有的调往外地，也有从其他班组新调入的，人员的思想认识，年龄结构，生活际遇都发生了很大的变化。在铁路生产力布局不断进行调整的新形势下，站段整合、主辅分离，职工培训----考核-----待遇“一体化”等改革举措逐步实施，使职工的思想也进入了一个空前活跃阶段，对安全生产的压力感增大，对自

4、身的危机感增强，对深化改革迷惘感增多，对现实利益的关注度增加，针对这种情况，太原供电段领导班子主动回应，忻州变电所抓住时机，及时在职工中开展了热点、难点问题讨论，针对“过去学理论，现在该学啥”和“学习型组织与每个成员的成长”这两个问题，段党政领导亲自来到忻州变电所，和所里的职工面对面地谈心，交流思想，思想的碰撞产生了火花，给职工明确了学习的方向，即：要围绕铁路跨越式发展，树立与跨越式发展相适应的新理念和安全供电的实际开展学习，在继续坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论等政治理论学习的基础上，结合新科技、新技术、

5、新设备在牵引变电中的广泛应用，大力提高每个成员的业务水平和职业素质，在铁路改革的洪流中，打造过硬的素质，确保安全，优质供电。形成了铁路要大跨越，我们职工要大“提素”的共识，有了科学合理的目标，班组里十名职工人人感觉到学习有了方向，成才有了动力，提出了创建学习型班组的班组精神，即“坚持学习与时俱进，确保安全优质供电”，制定了班组安全承诺：“确保优质供电、服务运输一线、责任重于泰山、安全永记心间”，职工们在承诺书上庄重地签下了名字，同时也将自身的学习、自身的素质与安全承诺紧紧地联系在了一起。学习内容与岗位实际紧贴过去

6、，班组的学习主要采取自学与集中学习相结合，以“五定”学习制度为主要形式，即：定时间、定内容、定计划、定形式和定期交流研讨，在新一轮的创建学习型班组过程中，在“五定”的基础上，做到注重学习内容和学习形式的多样性、灵活性，增强学习的趣味和吸引力。首先在学习内容上，一是突出一个“新”字，就是中央有新精神，铁路发展有新思路、新战略，安全生产有新形势，我们就及时地组织当班职工学习，例如对于胡总书记提出的“八荣八耻”社会主义荣辱观，我们采取记学习笔记，参考《人民铁道报》、《中国青年》和《半月谈》等重点期刊，结合自己对“八荣八

7、耻”的理解，书写各自的学习感受，并召开了小组讨论会，谈各自在工作岗位上如何把握荣与辱的界线。铁路“十一五”规划出台后我们及时组织职工学习，了解铁路的下一步发展重点明确当前的形势和任务并且人人写了学习感想。二是在学习内容上突出一个“广”字，为了补充专业理论知识，所里的三名职工针对所内更换了馈线微机成套保护的特点，他们主动自费报考了太原理工大学计算机信息管理专业的大专班，从微机的原理、应用到实际操作，他们精心钻研，把学到的知识与工作中的微机成套保护的应用结合在一起，排查故障，实际演练，适应专业需要进行补充性学习。此外

8、为了增加拓宽知识面，我们进行了更新知识结构的扩展性学习，例如在电气维修方面，针对所内设备由大量的继电器和微电子元件组成，就开展电气原理的学习，《电子电路》、《微电子技术》和《继电器保护原理》等书籍受到了职工的青睐，职工们业余时间钻研电气维修知识，其中所内的刘晋伟经过多年的刻苦学习，成了电器维修方面的行家里手，所里的电视机、卫星接收器、电磁灶、车间的空调、音响设备都经过他的