云计算技术与高校信息资源共享管理浅议

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1、云计算技术与高校信息资源共享管理浅议摘要：云计算可利用最小化的客户端实现复杂高效的处理和存储，会极大的提高信息资源共享的能力，这给我们带来巨大的发挥空间。本文在介绍云计算的原理、特点和服务形式的基础上，结合高校信息资源共建共享的现状，分析了云计算的作用，最后提出了高校信息资源共享云服务方案。关键词：关键词：云计算；高校信息资源；信息资源共享中图分类号：TP39文献标识码：A：1.引言　近两年来云计算已经逐渐成为热门的话题，云计算从Googleapps再到MicrosoftAzure，正在渐渐走近我们的生活。云计算在技术和服务模

2、式上的创新理念，以及在云计算的构造基础上建立起来的广大X络平台，不仅可以解决出现的新问题，而且，还可以为信息资源的管理和服务提供一个新方法。信息管理学科作为一个新的研究领域的一个新的发展阶段，有着自身当仁不让的责任[1]。2.云计算的基本原理　云计算自从被提出以来，飞速发展，目前已经有了一些可用的云计算服务。云计算受广泛的推崇，因为计算可以大量分布在计算机上，而不是本地的计算机或者是远程的服务器上，使企业的数据中心运算和互联X上是相类似的。这就是云计算的基本操作原理。这方便了企业可以将资源合理的用在有需要的应用上，并根据一定的

3、需求来访问存储系统和计算机。从目前的发展来看，云计算与信息管理关联性研究的内容十分广泛，如：将云计算理念引入信息管理研究、云环境（基于云计算的平台与设施）在信息管理中的应用问题、信息管理对云计算的质量与性能要求（评价问题）、云环境下信息资源的安全与保密问题等等。3．云计算的特点3.1云计算的优点（1）由于很多的软件都是可以在云上面运行的，因此，相对于用户的电脑来说，能够更多的节省资源，进而获得很好的性能。（2）云计算可以帮助很多的规模的组织降低软件与硬件的维护成本。（3）在很多大型的IT部门，也可以通过利用云的迁移降低其维护成

4、本，并利用云的存储能力以及云的计算能力，代替其内部的计算资源，以便减少IT企业的初期投资。（4）云计算的Web应用程序不需要很高端的电脑来运行和计算，这样，就能够为用户降低其电脑的成本。（5）可以随时随地的为软件进行更新。（6）因为各种成本都会有降低的趋势，这样，云计算的服务收费通常会比传统的软件收费要低一些。（7）操作系统具有很好的兼容性。（8）云不需要人工进行数据的备份存储，而数据存储的这个过程是自动的，这样，就使得数据具备了一些安全性[2]。（9）云拥有无限的存储能力。（10）计算能力得到飞快的增长。3.2云计算的缺点（

5、1）反映速度比较慢。（2）因为云具备公共的获得性，没法保证机密的数据不会被其他的用户所窃取。（3）需要连续的X络进行连接。因为用户有一定的工作需求，就是利用因特X来对相应的文档和应用程序进行连接，如果X络断开了，那么，用户就什么也做不成了。（4）在低X络连接的环境下，是没法进行顺利工作的。Web应用程序需要大量的带宽进行下载应用，在偏低的X络环境下，页面的装载都是非常困难的，更别说能够顺利的利用它的丰富的特性了。（5）功能的应用是有限的。4．云计算和高校资源共享管理4.1在高校中云计算的主要应用形式　高校中云计算的主要应用形式

6、包含了学校的X络课程、高校X站存储、多媒体资源、教师共享备课、学生共享等等。4.2云计算在高校中的应用问题分析（1）数字资源与纸质资源没法进行相互之间的补充　通常纸质资源的数据不能与数字资源的数据进行一对一的查重，在这种状况下，数字资源就可以大量的进行购进，因为只有当数字资源的数量越来越多，所包含的信息资源才会越来越广，但是，通常这种情况就会造成资源的严重浪费[3]。（2）数字资源重复建设概率高、相互之间独立　学校与学校之间的数字资源均是相互独立的，在建设的时候不会考虑到其他的学校是不是已经在这个领域内建设成功，或者是完全的已

7、经建立完成。只顾着建立本校的数字资源，这样就会导致重复建设的财力、人力过多。（3）信息资源的共享具有局限性　高校的资源共享通常是局限在一些接口、对口相同的数据资源上，而有些学校之间的数据建设存在很多的区别，逐渐的就会出现学校与学校的数据不相通，这样，就无法实现共享。4.3云计算的作用分析　提出云计算可以帮助我们重新去审视当前的高校资源共享模式，云计算的理念与思想势必会给高校的资源共享带来新的变革。（1）云计算将会提高硬软件的共享　在云计算的技术中，一个最为突出的特点就是可以使终端设备的配置要求最小化。这样以来，高校的硬件资源就

8、包含了实验室服务器、电脑，甚至个人的电脑也可以在一个云计算X络中，不同的用户就可以利用这个“云”X络访问一些共享的资源。无论用户所处的环境是哪里，只要有需求，都可以通过相应的应用程序来实现这个理想的X络调用资源，获得相对应的服务。那个时候，我们就可以利用自己的PDA、3G等数