体验式教学融合心理教练技术在护理心理学课程中的应用

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1、体验式教学融合心理教练技术在护理心理学课程中的应用鸟振浚绳宇姜雁北京协和医学院护理学院（基础护理学系）摘要：［目的］探讨体验式教学联合心理教练技术在护理心理学教学屮的应用效果。［方法］将89名本科护理学生随机分为观察组（n=45）和对照组（n=44）,观察组在心理教练技术辅导下亲自参与体验式授课，对照组则以听课、讨论的形式参与体验式授课。［结果］授课结束后所有学生的学习兴趣、团队合作能力、自主学习能力以及创新思维能力等各项能力评分都得到有效提升，其中学4兴趣最为突出。此外，观察组学生自主学习能力提升显著高于对照组（P〈0.05），92.5%的学生赞成教学改革。［结论］在护

2、理心理学教学中采用体验式教学联合心理教练技术，能有效提升学生的各项能力或品质，尤其是学习兴趣，学生在教练辅导下亲自授课更能促进自主学习能力的培养。关键词：体验式教学;心理教练技术;护理心理学;本科;护理教育;作者简介：马振玲，讲师，博士研宂生，单位：100144,北京协和医学院护理学院（基础护理学系）；作者简介：绳宇：100144,北京协和医学院护理学院（基础护理学系）。作者简介：姜雁：100144,北京协和医学院护理学院（基础护理学系）。收稿日期：2016-12-19基金：北京协和民学院教育教学改革立项项目，编号:2014zig0112Applicationofexpe

3、rientialteachingcombinedwithpsychologicalcoachingtechnologyinnursingpsychologycourseMaZhenlingShengYuJiangYanSchoolofNursing，PekingUnionMedicalCollege;Abstract：Objective:Toexploretheapplicationeffectofexperientialteachingcombinedwithpsychologicalcoachingtechnologyinthenursingpsychologycou

4、rse.Methods:Atotalof89undergraduatenursingstudentsweredividedrandomlyintoexperimentalgroup(n二45)andcontrolgroup(n=44).Thestudentsinexperimentalgroupparticipatedbythemselvesinexperientialteachingundercoachingtechnology.Thestudentsincontrolgroupparticipatedinlisteninglecturesordiscussionint

5、heexperientialteaching.Results:Afterexperimentalteachingcombinedcoachingtechnology,thescoresofinterestinlearning,teamcooperationability,self-learningabilityandinnovativethinkingabilitywereimprovedinallstudents,especiallyintheinterestoflearning.Inaddition,theindependentlearningabilityofstu

6、dentsintheexperimentalgroupwassignificantlyhigherthanthatinthecontrolgroup(P<0.05)，and92.5%ofthestudentswereinfavorofteachingreform.Conclusions:Forthenursingpsychologicalcourse,experientialteachingcombinedpsychologicalcoachingcouldimprovetheabilityandqualityofthestudents,especiallytheinte

7、restoflearning.Participatebythemselvesinteachingundercoachingcouldpromotethecultivationofindependentlearningability.Keyword：experientialteaching;psychologicalcoachingtechnology;nursingpsychology;bachelordegree;nursingeducation;Received：2016-12-19体验式教学是指在教学中，教师根据教学内容