县教育局教研室xx年教研工作总结

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程县教育局教研室XX年教研工作总结  xxxx年,我县教研工作以科学发展观为指导,紧紧围绕县委、县政府提出要进一步提升学校竞争力的指示精神,继续抓好“两方案”(指《xxxx县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》和《关于营造学校竞争氛围,提升学校竞争力的实施方案》)有关措施和要求的落实,充分发挥教研部门“研究、指导、服务”的职能作用,进一步提高学校教学管理效率和教研活动实效性,推进课改实验向纵深方

2、向延展,促使学校教学质量跃上新的台阶。主要工作总结如下:  一、组织教师学习培训,促进教师提升理论水平  一年来,我们始终把理论学习作为教研工作中的一个重点。针对新课程实施过程中出现的新情况、新问题,教研员做到以身作则,带动教师认真学习教育教学理论,以提高对新课改的认识,增强实施新课改的能力。我们利用“xxxx教研在线”平台,向教师推介教育教学理论文章。此外,我们还多次组织教师参加省市教研部门举办的各种培训学习活动。主要活动见下表:  培训时间学科培训内容培训地点参加培训人数  3月18日初中语文初中语

3、文教材培训和教学研讨活动xxxx中学25  5月16-18日小学数学第五届广东省小学数学说课比赛观摩活动佛山体育馆21近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程县教育局教研室XX年教研工作总结  xxxx年,我县教研工作以科学发展观为指导,紧紧围绕县委、县政府提出要进一步提升学校竞争

4、力的指示精神,继续抓好“两方案”(指《xxxx县提高义务教育阶段教学质量的实施方案》和《关于营造学校竞争氛围,提升学校竞争力的实施方案》)有关措施和要求的落实,充分发挥教研部门“研究、指导、服务”的职能作用,进一步提高学校教学管理效率和教研活动实效性,推进课改实验向纵深方向延展,促使学校教学质量跃上新的台阶。主要工作总结如下:  一、组织教师学习培训,促进教师提升理论水平  一年来,我们始终把理论学习作为教研工作中的一个重点。针对新课程实施过程中出现的新情况、新问题,教研员做到以身作则,带动教师认真学习

5、教育教学理论,以提高对新课改的认识,增强实施新课改的能力。我们利用“xxxx教研在线”平台,向教师推介教育教学理论文章。此外,我们还多次组织教师参加省市教研部门举办的各种培训学习活动。主要活动见下表:  培训时间学科培训内容培训地点参加培训人数  3月18日初中语文初中语文教材培训和教学研讨活动xxxx中学25  5月16-18日小学数学第五届广东省小学数学说课比赛观摩活动佛山体育馆21近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程

6、,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  9月17日小学科学教材培训及教研活动交流县一小100  9月29日初中语文、政治市xxxx年语文、政治学科中考备考会议xxxx中学50  10月20日初中英语、数学、物理、化学市xxxx年英语、数学、物理、化学学科中考备考会议xxxx中学95  10月14日综合《有效教学与课堂诊断》、《现代教学制度反思与重建》、《新课程背景下课堂教学反思与改进》等专题讲

7、座南阳中学170  10月28日初中语文、数学、英语专家示范课观摩活动清远市博林实验中学80  通过参加各种形式的学习培训,教研员和广大教师进一步开阔了视野,提升了理论水平,在教育教学实践中站得更高,看得更远。  二、修改完善奖励措施,强化学校竞争意识近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、

8、标准化进程  xxxx年12月,为了更好落实“两方案”的措施要求,由我室主导制订了《关于建立xxxx县“小学教学质量奖励”制度的方案》和《关于建立xxxx县“中考奖励”制度的方案》,XX年根据这两个奖励方案对荣获“小学教学质量奖励”和“中考奖励”的学校进行了表彰奖励。今年6月,我们根据县政府提出的重视学困生转化的要求,组织中小学校长对这两个奖励方法进行修改讨论,在奖励项目上增设了“转化学困生奖”,在权重上与“各科平均分奖”平分秋色,以引导学

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