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时间:2018-11-01
《《我的战友邱少云》讲读教案设计及评析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《我的战友邱少云》讲读教案设计及评析 佚名 1。通过学习课文,理解部分词句。 2。结合读写例话《外表和内心》学习课文,能抓住课文中有关描写邱少云外表(神态、动作)的词句,并用“我”的内心活动,来体会邱少云的内心活动。 3。有感情地朗读课文,学习邱少云同志为了战斗的胜利,严格遵守纪律,不惜牺牲自己的崇高精神。 1。引导学生通过“我”当时的内心活动,去理解邱少云的危险处境。 2。从邱少云的外表(神态、动作),去体会邱少
2、云的伟大精神世界。 两课时。 录音磁带、小黑板。 第一课时 一、内容 初读课文,弄清文章中事情的起因、发展、高潮、结果,细读课文,给课文分段,找准文章的重点段落。讲读课文第一、二段。 二、教学过程 1。板书课题,问:这篇课文歌颂的英雄人物是谁?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 2。简介邱少云 (邱
3、少云:四川省铜梁县人,一九三一年生。一九四九年十二月二十五日参加中国人民解放军,一九五一年三月二十五日参加中国人民志愿军。一九五二年十月十二日,在朝鲜平康以南铁原东北的“三九一”高地的战斗中光荣牺牲。同年十一月六日,中国人民志愿军领导机关决定追记特等功,并于一九五三年六月一日授予“一级英雄”的称号,追认为中国共产党党员。一九五三年六月,朝鲜民主主义共和国最高人民会议常任委员会授予“朝鲜民主主义共和国英雄”的称号,同时授予金星奖章和一级国旗勋章。) 3。提问:从课题上看,课文中除邱少云外,还有哪个人物?作者和邱少云是什么关系?什么叫“战友”?
4、 4。检查预习情况:(1)生字(2)问:这篇课文是按什么顺序写的? 5。读课文,按照事情的起因、发展、高潮、结果给课文分段。找出重点段落。 6。讲读第一段,弄清战斗的目的、时间和方式。 7。讲读第二段。问:第二段是从哪几个方面来写志愿军潜伏情况的?(重点词:居高临下、纹丝不动) 8。小结近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化
5、、标准化进程 学习一篇课文,一定要弄清重点段和一般段之间的关系,我们把一般情况了解透,对于学习重点段会有所帮助。 第二课时 一、内容 精读课文,重点讲读第三段。学习透过外表体会人物的内心。 二、教学过程 1。复习一、二段,导入第三段的学习,回答:这一段写了什么? 2。读第三段中的1、2自然段,看看这两个自然段写了什么事。(解释:火力警戒、看家本领) 问:从敌人使用了看家本领——火力警戒来防止我军的突然袭击,说明敌人怎么样?邱少云的战友“我”潜伏在哪里? 教师谈话:作者看到熊熊的大火把邱少云整个包住了。作为邱少云的战友,他会怎样
6、想?看看课文是怎样写的? 3。读第三段中的第3自然段,问: (1)这牺牲可以避免吗? (2)在当时的情况下,要扑灭邱少云身上的火是非常容易的,但是,这样做行吗?结合课文第二段,说说为什么不行?近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (3)可以救自己的战友,可作者没有那么做,这是为什么?(眼巴巴地看着战友被烈火整个
7、儿包住,为了作战计划不致于落空,为了拔掉这颗毒牙,作者不能有所行动,可又害怕邱少云忍不住叫起来,暴露目标,又不忍心看着战友被活活烧死,这时的“我”该是一种什么样的心情?) 4。着重指导朗读第三段中的第4自然段。 问: (1)邱少云的战友目睹眼前发生的一切,为保证战斗胜利他不能救自己的战友,心如刀绞,课文哪些句子反映出他的这种焦灼不安、矛盾痛苦的心情? (指出:有避免牺牲的可能,邱少云没有那么做,作者及其战友也没有那样做,说明邱少云所在的集体是个严守纪律的集体,这样的集体培育了无数象邱少云这样的钢铁战士。) (2)作者能把自己的这种心情
8、表达得很清楚,那么他可不可以也写一写当时邱少云的内心行动呢?为什么不能? 5。着重指导朗读第三段中的第5自然段。 问:(1)当烈火无情地在邱少云身
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