细胞中的原子和分子评

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1、第二章细胞的化学组成第1节细胞中的原子和分子一、教学三维目标【知识与技能】1、了解组成细胞的各种元素，了解生物界和无机自然界的统一性和差异性。2、知道组成生物体的主要元素3、了解原子的结构和分子的组成4、了解水和无机盐在细胞中的存在形式和功能以及水、无机盐供应异常时机体出现的相应症状。【过程与方法】1、通过对组成细胞的原子和分子的学习，培养分析、归纳能力，应用所学的知识解释日常生活中的常见的现象。2、通过对生物界、无机自然界的统一性和差异性的学习，培养和提高分析问题、探究解决问题的能力。【情感态度与价值观】1、通

2、过在化学元素上生物界和无机自然界存在着统一性和差异性的学习，培养辩证统一的哲学观、价值观。2、通过知识海洋中“原子之间是怎样相互作用”的学习，培养善于思考、勇于探索的科学精神。二、教学重难点【教学重点】（1）.组成生物体的化学元素及其作用。（2）.水和无机盐的存在形式及生理功能。【教学难点】细胞的原子及原子形成分子。三、课时安排2课时第一课时：组成细胞的原子和分子第二课时：细胞中的无机化合物四、教学方法直观教学法、讲述法、启示法。五、教具准备1.玉米植株和成人体内化学元素的种类，以及各种元素含量表。2.思考题。六

3、、学生活动1.指导学生观察玉米和人体化学元素组成对照表，通过讨论、分析并得出结论。2.指导学生阅读教材，找出需了解的知识点。3.通过具体事实，启发学生发现事物的规律性。七、教学过程第一课时(一)明确目标1.组成生物体的化学元素(B：识记)。2.组成生物体化学元素的重要作用(B：识记)。3.生物界与非生物界的统一性和差异性(B：识记)。(二)重点、难点的学习与目标完成过程引言：教师利用多媒体展示青蛙从一个受精卵开始经过细胞分裂、分化逐渐发育成一个蝌蚪的过程。教师结合上述情境指出，蝌蚪和绝大多数生物一样，都是由细胞组

4、成的，细胞是组成生物体结构和功能的基本单位。生物体是由细胞构成的，那么，细胞又是由什么构成的呢？（学生讨论回答，引入新课。）一、组成细胞中的原子和分子（一）组成生物体的化学元素提出思考题，指导学生观察玉米植株和成人体内化学元素的种类、以及各种元素的含量表，通过讨论、分析，回答思考题。玉米和人体的化学元素组成（质量分数/%）元素玉米人体元素玉米人体O44.4314.62Si1.170.005C43.5755.99Cl0.140.47H6.247.46Al0.11-N1.469.33Fe0.080.012K0.92

5、1.09Mn0.004-Ca0.234.67Na-0.47P0.203.11Zn-0.01Mg0.180.16Rb-0.005S0.170.78思考题：1.组成玉米和人体的基本元素是什么元素?2.不同的生物体，各种化学元素的含量有什么共同点和不同点?3.同种生物体内，化学元素的含量有何不同?学生讨论后回答：略。讲述：表中所列的化学元素并不是组成生物体的所有化学元素，组成生物体的化学元素，常见的主要有20多种，从表中我们可以知道，组成玉米和人体的基本元素是C。共同点是在这些元素中，C、O、H、N这4种元素的含量最多

6、；不同点是组成生物体的化学元素虽然大体相同，但是，在不同的生物体内，各种化学元素的含量相差很大。例如:在玉米体内占44.43%，而在人体内只占14.62%。在同种生物体内，各种化学元素的含最相差也很大。例如人体内，C占55.99%，而S只占0.78%，Zn：更少，只占0.01%。1、分类根据组成生物体的化学元素，在生物体内的含量不同，分成两大类：（1）大量元素这是指含量占生物体总量万分之一以上的元素。例如C、H、O，N、P、S、K、Ca、Mg等。（2）微量元素通常是指生物进行生命活动所必需，但需要量却很少的一些元

7、素。例如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。强调:微量元素在生物体内的含量很少，却是维持正常生命活动不可缺少的（举例）。2、组成生物体的化学元素的重要作用提问：组成生物体的化学元素有什么重要的作用？学生回答：略。讲述：组成生物体的化学元素的重要作用主要表现在以下几个方面：(1)这些化学元素还将进—步组成多种多样的化合物，这些化合物是生命活动的物质基础。例如具有生物催化作用的酶蛋白，具有免疫作用的抗体蛋白，就是由C、H、O、N等元素蛆成的。所有的生物的遗传物质--核酸就是由C、H、O、N、P等元素组成的。(2)许多

8、化学元素能够影响生物体的生命活动。例如，微量元素B能够促进花粉的萌发和花粉管的伸长，当柱头和花柱中积累了大量B时，有利于受精作用的顺利进行。在缺少B时，花药和花系萎缩，花粉发育不良。又如Zn元素能促进人体的生长，当幼儿时期缺少Zn元素时，将会影响该小孩的长高。3、生物界与非生物界的统一性和差异性提问：1、出示地壳和生物细胞元素组成比较表，请比较组成生物体的化学元素与无机自