车辆技术评估和检测 实验报告册

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1、河南省高等教育自学考试实验报告册汽车检测与维修专业(本科)《车辆技术评估和检测》市地:_______________考生姓名:_______________准考证号:_______________河南科技大学高等教育自学考试办公室______年_____月注意事项1、各助考单位可就近选择定点实验单位安排考生完成实验任务。定点实验单位必须根据自身实验条件,开出某一门课程的全部实验,并要求考生将这一门课程全部实验一次性全部完成。若定点实验单位不能开出课程全部实验,则考生必须另选其它定点单位完成这一门课程的实验。一门课程实验不允许考生跨单位分项完成,否则,实验成绩

2、不予承认。2、要求考生选择这一门课程至少3个实验,要求独立完成。3、考生在实验前应认真预习实验指导书的有关内容,遵守实验操作规程,确保人身和设备安全,认真做好每一个实验,并独立完成实验报告,有问答题的实验,必须认真回答,不能空项。填写实验报告,必须使用黑或兰黑钢笔(插图可用铅笔),要求字迹整洁。4、实验指导教师应按指导书要求,指导考生完成试验并认真批阅实验报告。确定初评成绩。填写您所负责的某一门课程的实验报告评分栏,加盖实验单位印章。5、考生做实验时,应持本报告册。完成实验后由考绩所在助学单位统一送到主考学校。考核合格者的发给“实验环节考核合格证书”,作为考

3、生取得毕业资格的依据之一。目 录一、实验一:发动机怠速不良的故障诊断与排除――――――――――1二、实验二:手动变速器自动脱档的故障诊断与排除――――――――3三、实验三:液压制动效能不良的故障诊断与排除―――――――――5四、实验报告评分栏――――――――――――――――――――7试验一发动机怠速不良的故障诊断与排除一、实验目的1、熟悉怠速调整方法;2、掌握根据发动机怠速现象判断导致发动机怠速不良的原因;3、掌握排除发动机怠速不良故障的方法。二、实验原理发动机运转正常,故障灯不亮,调整怠速在800~900r/min(仅作参考)稳定运转,污染物排放符合股价规

4、定。此时可根据情况设置下列故障之一进行试验考核:1、个别缸不工作或工作不良;2、点火时过早;3、怠速调整不当;4、进气管漏气;5、怠速控制阀控制线接触不良。三、实验仪器及设备1、技术状况良好的发动机总成或整车;2、排除故障时可用以更换的性能合格的零部件;3、火花塞套筒扳手、缸压表、废气分析仪、点火正时灯、发动机转速表、塞尺、摇把等常用工具。四、实验内容1、拆下空气滤清器,若怠速转好,说明故障为空气滤清器工作不良;2、调整发动机怠速,观察故障是否能消除;3、检查怠速时进气管的真空度;4、怠速时,逐缸断火或断油试验检查是否个别缸工作不良;5、用点火正时灯检查点火

5、正时;6、检查燃油系统压力;7、拆下怠速控制阀,清洗阀体、气道等,重新装复,并检查效果;8、检测喷油器工作效果;9、检测气缸压力。五、发动机怠速不良的故障诊断与排除(一)、实验目的7(二)、实验步骤(三)、实验中出现的问题及解决的方法7试验二手动变速器自动脱档的故障诊断与排除一、实验目的1、根据故障现象分析故障原因,查找故障原因;2、熟练掌握排除变速器自动脱档故障的操作方法;3、正确验证故障排除后的效果。二、实验原理发动机运转正常,变速器操作正常,汽车能正常行驶。根据情况设置如下故障:1、变速杆定位不良;2、拨叉轴定位不良;3、轮轴向间隙过大;4、同步器故障

6、。三、实验仪器及设备1、技术状况良好的手动变速微型货车,排除故障时可用以更换的性能合格的零部件;2、塞尺、变速杆量规;3、汽油、润滑油、棉纱、常用工具。四、实验内容1、汽车在行使过程中,变速器变速杆自行跳到空档位置。2、分析原因及排除(1)变速器操纵机构中的定位装置失效,如定位弹簧、换档叉轴上的定位凹槽、定位钢球等,应检查并事情更换。(2)变速器变速杆或叉轴、拨叉等零件变形、磨损或松动等。(3)变速器中各轴承卡环或齿轮北面的推理垫圈磨损过大、轴承盖或轴承松动等。(4)变速器某档结合套或齿轮牙齿由于磨损严重形成椎形。五、手动变速器自动脱档的故障诊断与排除(一)

7、、实验目的7(二)、实验步骤(三)、实验中出现的问题及解决的方法7试验三液压制动效能不良的故障诊断与排除一、实验目的1、掌握用制动试验台测试汽车制动力的方法;2、正确分析液压制动系统制动效能不良的故障原因,找出故障部位;3、排除故障,并正确进行故障排除后的验证。二、实验原理汽车运行正常,制动系统操纵正常,制动效能符合规定。可根据情况设置如下故障:1、制动总泵故障;2、制动分泵故障;3、制动间隙过大;4、制动踏板间隙超限;5、制动管路中渗入空气。三、实验仪器及设备1、技术状况良好的液压制动汽车,排除故障时可用以更换的性能合格的零部件。2、制动试验台。3、盛制动

8、液的容器、软管、干净汽油、柴油及棉纱。4、常用工具。

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