全市司法行政机关纪律作风教育整顿实施方案

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1、折司发[2007]10号全市司法行政机关纪律作风教育整顿实施方案根据山西省司法厅和省市政法委的统一部署，从现在起用3个月左右时间，在全市司法行政机关集中开展一次纪律作风教育整顿。特制定实施方案如下：一、开展纪律作风教育整顿的意义近年来，我市各级司法行政机关认真贯彻省委加强和改进政法工作的意见，自觉服从服务于忻州改革发展稳定的大局，坚持求真务实，锐意开拓创新，一手抓业务工作，一手抓队伍建设，特别是深入开展一系列教育整顿活动，队伍建设和各项工作都取得了一定的成绩，为全市的改革发展稳定做出了重要贡献。但是，我们也必须看到，面对构建社会主

2、义和谐社会的新形势、新要求，司法行政机关的执法理念、执法能力、服务方式、司法行政队伍的政治业务素质特别是纪律作风等都存在一定程度的不适应，有的问题还比较突出和严重。在全体干警队伍中，有的纪律观念淡薄，不能忠实地、正确地履行党和人民赋予的工作职责；有的不能按照司法部“六条禁令”严格要求自己；有的不注重学习，理论水平不高，分析解决问题的能力不强；有的工作不主动，不求有功，但求无过，不思考问题，不主动解决问题。在机关公务员队伍中，有的缺乏群众意识和服务意识，遇事推诿扯皮;有的不钻研业务，工作底数不清，情况不明，按部就班，应付差事；有的自

3、由散漫，萎靡不振，迟到早退，无所事事，有令不行，有禁不止，热衷于传播小道消息，缺乏起码的组织纪律观念；有的廉洁意识不强，生活情趣不高，不注意生活小节。在领导干部中，有的作风民主意识不强，遇事听取大家的意见少，调动大家的积极性不够；有的作风漂浮，不重视理论学习和调查研究，对司法行政工作的重大问题和发展趋势政治上敏锐性不足，工作只部署不落实，思路不宽，方法不多，创新不够，工作实效差；有的不注意团结协调、相互支持，缺乏全局意识；有的不注意团结协调、相互支持，缺乏全局意识，领导班子凝聚力、战斗力不够强。这些问题都必须引起我们的高度重视，并

4、下大力气尽快加以解决。在司法行政机关集中开展纪律作风教育整顿，是解决突出问题、树立良好风气的客观要求，是提高队伍素质、改善队伍形象的现实途径，是适应新形势、完成新任务的重要保证。广大干警一定要以饱满的政治热情，提高认识，坚定信心，振奋精神，积极投身于这场教育整顿活动。二、开展纪律作风教育整顿的指导思想、目标要求和指导原则（一）指导思想。这次纪律作风教育整顿活动，要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观和党的十六届六中全会精神，按照执法为公、一心为民的要求，紧密联系司法行政工作实际和队伍建设的现状，结合社会

5、主义法治理念教育，引导广大干警牢固树立胡锦涛同志倡导的八个方面的良好风气，集中解决司法行政队伍在纪律作风方面存在的突出问题，端正执法和服务指导思想，规范执法和服务行为，力争使司法行政队伍的纪律作风有一个明显的改善，整体素质有一个明显的提高。（二）目标要求。开展纪律作风整顿的目标要求是：1、严肃纪律。司法行政干警学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的自觉性、坚定性进一步增强，政治鉴别力和政治敏锐性进一步提高；服从服务大局的意识进一步强化，严格遵守、执行各项制度和纪律。2、改进作风。司法行政干警的作风建设全面加强，秉

6、公用权、廉洁从政的自觉性进一步强化，群众反映强烈的突出问题得到有效解决，违法违纪问题得到有效遏制，严格、公正、文明执法的良好形象进一步树立。3、服从群众。司法行政干警执法为民的思想基础进一步树牢，服务群众的本领进一步提高，真正做到心系群众，一心为民，社会各界和广大群众对执法工作和司法行政队伍的满意度有较大提高。4、促进工作。党的路线方针政策在司法行政工作中进一步贯彻，科学发展观、正确政绩观和正确稳定观进一步树立和落实，爱岗敬业、求真务实、开拓创新的精神进一步弘扬，司法行政各项工作取得新的进展。开展纪律作风教育整顿要在解决实际问题上

7、下功夫，把是否解决了群众反映强烈的纪律作风方面的问题和是否促进了社会和谐作为衡量整顿活动成效的重要标准。通过纪律作风教育整顿，要进一步完善教育、制度、监督并重的体系，建立起队伍纪律作风建设的长效机制。（三）指导原则。这次纪律作风教育整顿必须坚持教育为主、自我提高，发扬民主、开门整顿，领导带头、率先垂范，实事求是、分类指导，统筹兼顾，务求实效等原则。三、纪律作风教育整顿的主要内容这次纪律作风教育整顿活动的主要内容是：（一）整顿思想。整顿特权思想，重点解决伤害群众感情、侵犯群众利益的问题；克服浮躁情绪，重点解决精神不振、不思进取、不负

8、责的问题。（二）整顿纪律。严肃政治纪律，重点解决有令不行、有禁不止的问题；严肃执法纪律，重点解决滥用职权、执法不公、执法不规范的问题；严肃廉政纪律，重点解决违反禁令、以权谋私、徇私枉法的问题。（三）整顿作风。整顿领导作风，大力弘扬求真务实之风，培育