县司法局干部纪律作风集中教育整顿活动实施方案

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1、县司法局干部纪律作风集中教育整顿活动实施方案县司法局干部纪律作风集中教育整顿活动实施方案为了认真贯彻落实县第十五次党代会和XX年全县经济工作会议精神，切实加强全局党员干部思想、纪律和作风建设，解决干部职工队伍中存在的与经济社会发展不相适应的工作责任心缺失、工作作风漂浮、执法执纪观念淡薄、工作纪律涣散、业务管理薄弱、工作台帐运转混乱、车辆使用管理不善等突出问题，造就一支政治坚定、纪律严明、作风优良、干事创业、务实高效、公正清廉的司法行政队伍，为推动全县经济社会跨越式发展提供坚强的组织保障和人力支持，经局务会研究决定，利用三个月左右的时间，在全局范围

2、内开展“五好四爱三珍惜”干部作风集中教育整顿活动，切实解决作风方面存在的突出问题。现制定如下实施方案：一、充分认识开展纪律作风集中教育整顿的重要意义近几年来，全局各部门认真贯彻省市县关于加强和改进司法行政工作的意见，自觉服从服务于宕昌改革发展稳定的大局，坚持求真务实，锐意开拓创新，一手抓业务工作一手抓队伍建设，特别是通过深入开展“塑形”教育、警示教育等一系列教育整顿活动，队伍建设和各项工作都取得了一定的成绩，为全县的改革发展稳定做出了重要贡献。但是，我们必须看到，面对全县实施经济社会跨越式发展，构建“和谐宕昌”、“法治宕昌”的新形势、新要求全局各

3、部门的执法理念、执法能力、服务方式、业务水平以及队伍的政治业务素质特别是纪律作风等方面还存在一定程度的不适应，个别部门和个人有些问题还比较突出。有的工作责任心缺失，不能认真履行岗位职责，爱岗敬业意识无从谈起；有的不注重学习，理论水平不高，分析解决问题的能力不强；有的工作作风不实，弄虚作假，工作不主动，不求有功，但求无过，不思考问题，不主动解决问题；有的缺乏群众意识和服务意识，遇事推诿扯皮；有的不钻研业务，工作底数不清，情况不明，按部就班，应付差事；有的工作纪律自由散漫，萎靡不振，迟到早退，无所事事，有令不行，有禁不止，热衷于传播小道消息，搬是弄非

4、，缺乏起码的组织纪律观念。在部门负责人当中有的民主意识不强，遇事听取意见的少，调动队伍的积极性不高；有的作风漂浮，不重视理论学习和调查研究，对司法行政工作的重大问题和发展趋势政治敏锐性不足，工作只安排不落实，思路不宽，方法不多，创新不够，工作实效差；有的不注意团结协调、相互支持，缺乏全局意识，集体的智慧和力量发挥不够；有的司法所车辆使用管理混乱，“驾车胡游乱串，公车私用非驾”，违纪违章行驶，无证驾驶，加之未挂牌，存在严重交通安全隐患，社会舆论十分强烈，如此等等。基层司法所“乡镇管不了、县局管不上”的问题十分突出，难以适应新形势、新任务的要求，既贻

5、误了工作，也损害了司法行政队伍形象，以上这些问题必须引起我们的高度重视，急需集中时间、强化措施尽快着力解决。因此，在全局开展纪律作风业务教育整顿，是解决突出问题、树立良好风气的客观要求，是提高队伍素质、改善队伍形象的现实途径，是适应新形势，完成新任务的重要保证，全局干部职工特别是各部门负责人一定要以饱满的政治热情，充分认识开展纪律作风业务教育整顿活动的重要性和必要性，统一思想，坚定信心，振奋精神，积极投身于这次教育整顿活动。二、明确纪律作风集中教育的指导思想和目标任务（一）指导思想以党的十七大和十七届五中、六中全会精神为指导，深入贯彻科学发展观，

6、全面落实县第十五次党代会和n年全县经济工作会议精神，深入开展“五好四爱三珍惜”干部作风集中教育整顿活动，贯彻落实“社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法”的要求，紧密联系本部门工作实际和队伍建设现状，结合政法系统组织开展的“三项”主题教育实践活动、警示教育、社会主义法治理念教育等，集中解决司法行政队伍在组织纪律、工作作风、工作效率、业务技能以及车辆管理等方面存在的突出问题，端正执法和服务理念，规范执法和服务行为，提高执法和服务水平，使全局干部职工的精神面貌明显改观，工作作风明显转变，组织纪律明显加强，工作能力明显提高，干事创业的积极性和主动性明

7、显增强，进一步激发干部队伍的生机与活力，全面提高干部队伍的整体素质，推动司法行政工作又好又快发展，迎接党的十八大胜利召开。（二）目标任务开展纪律作风集中教育整顿的总体目标是：工作中出现的“瘫、散、懒、虚、乱、私、庸”等方面的突出问题得到彻底解决，工业滤布队伍思想认识进一步提高，服务意识进一步增强，工作效率进一步提升，纪律作风、工作作风明显转变，车辆使用管理趋于规范，树立司法行政队伍新形象。1、严肃纪律。队伍学习实践科学发展观、构建社会主义和谐社会等重大战略思想的自觉性、坚定性进一步增强政治鉴别力和政治敏锐性进一■步提高；服从服务大局的意识进一步强

8、化，严格遵守、执行各项制度和纪律。2、改进作风。队伍作风建设全面加强，秉公用权，廉洁从政的自觉性进一步强化，群众反映强烈的突出问题得到有