《近代社会的发展与终结》教案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《近代社会的发展与终结》教案　　　　导学内容　　大课题　　近代社会的发展与终结　　课型　　新授课　　学时　　共7学时　　本节内容　　避免革命的改革　　第1学时　　　　　　　　　　课程标准　　讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发

2、展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　导学目标　　（三维目标）　　1、知识与能力　　知道农奴制改革的历史背景，了解农奴制改革的主要内容，培养学生读书、查阅资料的能力。　　认识农奴制对俄国社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。　　2、过程与方法　　通过指导学生编写课本剧、表演课本剧，培养学生搜集资料、整理资料以及表演的能力。　　通过重现“焦点访谈”，给学生设计一种情境，培养学生客观评价历史事件的能力。　　3、情感态度与价值

3、观　　通过切身的体会，感悟改革是社会发展的需要，它可能会给社会带来阵痛，但从历史的发展来看，它将使国家变得更为和谐有力。　　通过与中国改革开放以来取得的巨大成就对比，认识到在当今世界形势下，改革开放才是强国之路。　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　　　　导学重点　　了解农

4、奴制改革的主要内容,认识农奴制改革的历史作用。　　　　　　　　　　　　导学难点　　如何一分为二地看待农奴制改革的影响。　　　　　　　　　　　　导学设计　　意图　　1、自主学习课文，整体感知，并完成课堂作业中的填空题；近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　2、检查学习效果，记忆基础知识；　

5、　3、通过学生朗读，教师解释了解1861年改革的主要内容；　　4、合作交流，理解1861年改革的实质；　　5、在教师指导下理解认识1861年改革的历史作用。　　　　　　　　　　　　教具准备　　　　　　　　　　　　　　导学设计过程　　　　　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　　　　　　

6、　教师导学活动　　学生学习活动　　个性化设计　　　　　　　　　　一、导入新课　　1848年革命失败后，欧洲暂时陷入了革命低潮，俄国的封建势力甚嚣尘上。19世纪五六十年代，在俄国资本主义有了较大发展，然而农奴制的存在严重阻碍资本主义的发展。为扫除资本主义发展的障碍，加快发展步伐，资产阶级进行了斗争，农奴也起来反抗农奴主的压迫和剥削。为了巩固自己的统治，沙皇决定进行变革。　　二、教师巡回指导，检查自主学习情况，同时对课堂作业进行抽查。　　新授课：　　一、帆船与汽船的较量　　引导学生分析俄国1861年改革的背景：　　1、

7、农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　A、大批农奴被农奴主束缚在土地上，过着贫困的生活，没有人身自由　　B、俄国国内阶级矛盾十分尖锐　　2、克里木战争的失败进一步激化了国内的矛盾。　　↓↓　　沙皇亚历山大二世策划改革　　二、自上而下解放农奴　　1、请一

8、同学朗读这部分内容，教师在过程中略加解释，以助理解。　　2、布置学生结合“想一想”思考讨论这场改革的实质。　　3、教师点拨：实质是一次沙皇政府和地主勾结起来对农民进行的双重敲诈与掠夺。　　三、近代化的沉重步伐　　1、安排学生阅读本节内容并对1861年改革的历史作用及其存在的问题进行分析。　　2、提问：　　①、为什么课本以“近代化的沉重步伐”作为本目的小标题？