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时间:2018-11-01
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《咏华山》教学设计之一 教学目标: 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课的9个生字,绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3.能诗文对照,体会古诗的意思,使学生感受到华山的壮丽雄伟。 教学重点难点:第二段。 教学具准备和辅助活动:投影、生字卡片。 主要板书: 作业安排和设计: 课内:组词、抄写生字、看生字说偏旁结构、听写生字。 课
2、外:背诵课文。 教学时间:三课时。 第一课时 一.导入新课 1.板书课题:22。咏华山(齐读) 2.学习生字“华” 3.释题。 咏,就是用诗词来叙述。 4.指导看图。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (出示华山风景图)简单介绍华山的地理位置,让学生从
3、整体上感知图意然后提问:通过看图,你们觉得华山有什么特点。 5.华山到底怎么个高法?本课是谁咏华山?请大家带着这些问题听老师读课文。 二.范读课文 1.范读课文。 2.指导学生借助拼音自由读课文。 三.学习生字词 1.卡片出示生字,指名认读。 2.开火车读生字。 3.分析字形,指导书写,理解部分字意。 4.描写生字,教师巡视指导。要求: (1)看准字的结构,放慢速度。 (2)在练习本上练写生字 5.照样子,按笔顺描红。 四.课堂小结。 第二课时 一.复习检查 1.出
4、示生字,认读。 2.指名按课文自然段读课文,读后正音。 二.讲读课文近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 1.学习第一段。 (1)出示图一,指导看图,要求学生用“什么时间,谁去干什么”的句式说出图意。课文里是怎么写的呢? (2)指名读。 (3)小结。齐读。
5、2.讲读第二、三段。 (1)出示图二,小孩和先生来到了什么地方?他们是怎么来的? a。指名读第二段的第一句话。 b。怕华山为什么如此艰难? c。指导朗读。 (2)下面两句是他们爬上华山后的感叹。提问:这两句都用了什么标点符号?从这两个感叹号可以想象出他们的惊讶程度。自由读、指名读、评议、齐读。 (3)华山到底怎么个高法? a。齐读四、五句。 b。指导看图理解第四句话、第五句话。 c。指导读第四句话、第五句话。 (4)在山下看,白云高不可及,现在却在山腰间,如果你就是图上的孩子,
6、你的心情会怎么样?释词“情不自禁”。 (5)学习课文中的古诗。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 a。指名读古诗。 b。师点拨:前面两句话已经点明了诗的意思,请同学们找出写与诗句意思相对应的句子。指导理解“更”、“齐”、“举”、“首”的意思。 c。指导朗读。
7、(6)读了这首诗,你们觉得这首诗写得怎么样?好在哪? a。学习第二段最后一句话。读句子,理解“称赞”的意思。 b。指导朗读。 (7)这小孩子真不简单,他是谁?课文最后一个自然段告诉我们什么。自由读第三段。 这个孩子是谁?我们班上有没有同学对他有所了解? (8)随老师齐读课文。 三.小结 不知大家有没想过寇准7岁的时候,为什么能脱口吟出这样的好诗?是(使学生明白学好语文、用好语文的重要性。向学生提出希望,勉励他们更加努力学习。) 四.作业 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.
8、练写生字。 第三课时近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 一.复习检查 1.听写生字。 2.看生字,说出偏旁、结构。 二.朗读训练 1.指名朗读,师生评议。 2.同桌互读。 三.指导背诵古诗 1.教师范读古诗。 2.指名读古诗,评议,说
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