关于物理实验教学的实施策略

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1、关于物理实验教学的实施策略导读：物理实验教学的实施策略是一篇相关学生和演示的毕业论文大纲，免费分享阅读下载是对毕业生写作论文有着参考意义。山东省临沂实验中学山东·临沂276000【摘要】中学物理教学中实验教学占据着突出而重要的地位，但实验方式而言却种类繁多，正确的实施策略能够引发学生学习兴趣，提高实验教学的有效性与目的性.【关键词】物理实验教学实施策略实验兴趣实验是初中物理这门学科的根本，这一特点决定了实验物理教学中的突出地位.心理学研究表明：人的动作记忆效率比语言文字记忆效率要高几倍.时实验也是引发学生学习兴趣，使学生主动获取知识，发展能

2、力，提高科学素质的基本途径.初中物理实验按、形式、目的的不，分为课堂教师演示和学生分组实验，课内外实验和家庭实验.教师要发挥种物理实验教学中的作用，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的实验探究能力.课堂演示本篇关于物理实验教学的实施策略论文范文综合参考评定下度:优秀选题实验：能够提供丰富的感性材料，变抽象为形象，通过观察，思考，使学生认识客观规律，发展能力，培养兴趣.没有演示实验的课，不算是一堂成功的课.演示实验的设计应该生动、直观、形象，容易引起学生的直接兴趣，要有启发性，增强学生学习积极性.例：讲授摩擦起电时，教师以用较细的玻璃管和橡胶管

3、，利用虹吸现象产生一股较细的水流，用摩擦过的橡胶原创出处：shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">学生和演示毕业论文大纲向橡胶棒或玻璃棒靠近，效果非常明显.学生分组实验：是实验能力培养的主渠道，实验操作能力是动手能力，是素质教育的基本能力一，是培养学生实验探究能力的重要途径，让学生通过实验发现提出问题，引发思考，对其思维造成的冲击远比被动接受强烈得多.要提高学生分组实验的教学效果，必须使学生真正进入角色，手、眼、脑用地进行有目的的探索活动.根据教育心理学的观点，课堂教学的目的

4、不于教师完成某种过程，而于通过某种活动促使学生行为上发生某些重要的变化，学生身上引起的认识上、理解上、技能上、态度上的变化.实验中，我们以采用多种方法让学生参与实验过程，以让先演示后实验，也先设计后实验，或让学生自完成的方法完成.例：测定密度的实验以先设计后实验，组成串联电路的实验以让学生独立完成，欧姆定律实验以先演示后实验.教师演示实验和学生分组实验教学中应该增加实验的创造成份，培养学生创造思维的主动探索性.演示实验是思维探索的第一感性材料，由于探索未知事物正是人类高级探索反射心理需要上的体现，而兴趣和情趣又包含着丰富的思维素，准确地说是

5、思维探索的动，感性材料越丰富，兴趣越大，以增加演示实验的创造成份，有利于培养学生的学习兴趣.而分组实验教学过程中，以灵活地将一些教师做学生看的演示实验改变为学生自动手操作的实验.防止演示实验使学生迷信权威.将演示实验改为学生实验，这样既增加学生实验机会，培养学生的实验操作能力，又极大地提高学生学习的兴趣和积极性.对学生的实验时间不限制，实验室随时开放，只要学生有时间，以进实验室去做实验，这样保证了学生有充分的时间做实验，能按照自的方法设计实验，观察实验现象，起到促思激趣的效果.课内实验：是指教师授课过程中，恰当地穿插当堂内容中的实验.这不仅

6、能加深对物理知识的理解，突破难点，而且也烘托了课堂气氛，使学生边学边实验的氛围中自然地产生了学习兴趣.具有趣味性强、方法简单、易做、实用的特点，有助于打破学生对实验的神秘感和畏惧感.：摩擦起电电教学中，纸片跳舞的实验，使学生笑声中体会到电荷的产生与电荷间的相互作用规律再：利用吹风机吹起大不的气球，使他们悬停空中固定的位置，是学生感叹余了解流体压强与流速的关系.这些趣味的实验是不用障眼法的真正魔术，将激发学生学习物理的浓厚兴趣，引发大家探索物理问题的热情.课外实验和家庭实验：能让物理走进生活，提高社会和家庭物理学习中的作用.课外实验和家庭实验

7、主要取材于身边的物品及家庭日常生活用品，学生用这种随手取材的方法进行实验，会感到分外亲切，也能切切实实感到学有用.例：家庭中研究光的色散，以：（1）利用脸盆和玻璃镜子，盆子里装满水，将镜子斜插水中，将反射光射到墙壁上观察反射光颜色的变化（2）利用厨房中洗洁精制造的泡沫吹肥皂泡，太阳底下以看出五颜六色的颜色，这些颜色都是太阳光经过色散如何写学生专业本科论文26611191后形成的（3）塑料保鲜袋中装上水，将其平放太阳底下，边缘处也以看到太阳光色散后的彩色光带（4）背对着太阳，嘴里含一口水，迅速向上喷出，你以发现有雾的地方会出现白光经过色散后的

8、彩色光带.进行课外实验和家庭实验的过程中，为了弥补某些器材的不足的问题，保证安全的前提下，允许学生把部分实验仪器带出实验室，带回家，把实验地点开放到家庭中去，让他们有反复自我训练