关于试论“生活化”教育模式在小学信息技术课堂中的应用

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1、关于试论“生活化”教育模式在小学信息技术课堂中的应用导读：现在请大家鉴赏的文章是学生和知识方面的论文的标准格式。本篇文章有利于同专业方向的大学硕士研究生和本科生在写作毕业论文范文前写作和查找资料有清晰思路。（内蒙古通辽市科沁区科沁学028000）中学生和知识论文的标准格式图分类号：G62文献标识码:A：10070745（2014）02024701当前中国教育模式存很多不合理，教育部门一直致力于寻求教育的革新来改变这种教学模式的不合理.学信息技术课堂教育也应该适应社会发展，以一种合理的教学模式来提高教学水平.生活化教

2、学模式学信息技术教育课堂中越来越凸显出优越性和重要性.以说学信息技术课堂教育中要切实落实生活化教育模式，提高学生的信息素养，从而使学生适合社会的发展.一、学信息技术课堂教育生活化的必要性1。以往的教学模式和教育体系中存着许多不合理.传统的教学模式和教育体系中，更多的是注重学生技能技巧的学习，忽视学生人文素养的教育.要知道人的成长不仅要注重技能、技术的学习，还要注重人格塑造、人文修养的提升.一个人成长过程中，要注重综合素质的培养，能实现人的全面发展.此要学信息技术课堂教育中体现对人文素养的教育.2。社会发展对信息技术

3、技能的要求越来越重视.社会的高速发展，带来了信息技术的高速发展，以，不能掌握信息技术的人是无法适应现代社会的发展需求的.此，要从学生抓起，加强对学生信息技术的教学.要想切实有效的提高学生对信息技术的掌握，必须掌握高效的教学方法.此，生活化的学信息技术课堂教育越来越显示出的必要性和重要性.3。生活化教学模式是提高学信息技术课堂教育的必要途径.以往的教学体系中，教学中存着很多不合理.教学内容很多与现实运用不符，很多课堂中的内容学生现实生活中没有实际的运用.随着时间的推移，学生会把这些知识淡忘.而，要提高学生的信息技术技

4、能，要改变以往的教学内容，提高学生对信息技术技能的认知，真实有效地掌握真正实用的信息技术知识.而生活化的教学模式必须融入到学信息技术课堂教育中.4。学信息技术教学中无法切实将学与用结合一起.首先要清楚学信息技术课堂教学的目的，是让学生将课堂中学习到的东西运用到社会实践中.而以往的教学往往不能切实的将学与用结合一起.只是一味的注重学生是否学，而不注重学生是否用，这种结果偏离了教学目的的最初轨道，从而使学生无法达到学有用的目的.二、何将生活化模式融入到学信息技术课堂教学中1。增加生活化内容，让学习贴近生活.随着社会的发

5、展，信息技术也发生着日新月异的变化，那应该怎设置教学内容使学生学到切实有用的信息技术知识呢？首先，我们要明确教学目的，教育的最根本目的是让学生能够学以致用，掌握生活中能够实用的知识.那应该教学中贴近生活，让学生知道什是今后生活中和工作中以用到的知识.2。减少对不必要知识的教学.哪些是不必要的知识？比，很多信息技术运用中，很多技术技巧学生的日常生活中以自主掌握，那这样的知识要课堂上稍作讲解即.毕竟，随着学生对信息技术的了解，很多信息技术技巧学生都能自然而然的掌握，以，不应该把教学实践浪费这些不必要的教学上.样，要教学

6、生何自主学习，以告诉他们一些适合学生自主学习的教学X站，这样学生能更快的掌握信息技术的使用.3。设置简单的学习任务，这样能激发学生的学习积极性.拿最简单的例子来说，以教学生学习argin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overflow:hidden;cursor:pointer

7、;">学生专业院校论文撰写播放次数：2667评论人数：720效果的最方式.以，应该给学生一个轻松愉悦的学生氛围，让学生能够乐于学习.教学过程中以玩一些游戏，比画图工具的教学中，老师以让学生自作画，然后把学生的画组合一起，让学生玩看图讲故事的游戏.这样的模式能使学生全身心的参与到课堂中，能加深对课堂知识的记忆.5。生活化的教学模式中实现学与用的有机结合.学习的目的是用到实处，何能生活化的教学模式中实现学与用相互转换和有机结合是一个至关重要的问题.此，教学中要加强对学与用的引导.要告诉学生，学的知识生活的哪些地方能够用

8、到.老师以做一下引导，比，让学生用word写作文，这样能让学生直观的明白word生活中的实际用途学习画图工具的时候，以给学展示一些优秀的图画，让学生了解画图工具的实质用途.这样直观的方式此篇论文原创lunwenfanwen/25708.能让学生最直接的了解信息技术学习与生活的关联.6。生活化教学模式要对学生多引导.比，有的学喜欢看电影，老师应该告诉学生怎样正