关于石油专业院校俄语二外教学初探

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1、关于石油专业院校俄语二外教学初探导读：本篇文章是学生和语言类的论文，提供给准备写作相关这方面论文中的文献综述的应届毕业生们提供参考阅读下载。（长江大学外国语学院,湖北荆州434023）摘要：石油专业院校开展俄语二外即俄语选修课，无论是拓宽知识面还是促进业方面，都具有十分重要的意义.从石油专业学生俄语二外教学实践的困难和问题出发，探索改革课程的教学方法和教学方式下学生和语言论文中的文献综述学及大学的英语学习经历，面对一个新的语种时，由于没有应有的基础，面对俄语陌生的语音、纷繁的语法，显得茫然无措.语言实践中，往往表现得胆怯，不够积极主动.此，教师应做学习前的心理激励影响，鼓励学生不要畏惧，让学生

2、知晓母语和英语都会对俄语学习起到正面的帮助，让他们充满信心.其次，兴趣是最的老师，要从一开始培养学生对俄语的学习兴趣.正式开始教学内容前，首先给他们讲授一些学习语言的方法和窍门，和学生们一起讨论当前俄罗斯的政治、文化、军事等，为学生朗诵一首优美的俄语诗歌，或者播放一些听的俄语歌曲，使学们消除对俄语的歧视，加深对俄罗斯的认识，让他们对俄罗斯这个国家、甚至语言产生浓厚的兴趣.第三，上课时，教师要能走下讲台，走到学生中间去，不应一味地站讲台上，避免让上课成为老师的独角戏.走到学生中间，不仅以拉近师生的空间，让学生觉得老师是他们的朋友，从而缓解课堂的紧张气氛，还能让不想听讲或者开差的学生被动地接受学习

3、，强化班级整体的学习氛围.老师愉快的教，学生放松的学，这种轻松的学习氛围下，更有利于激发学生的学习兴趣和潜力.(二)英、汉、俄三语对照，加强语言的正迁移作用俄语是拼读文字，读音较为规则，一般情况下，只要正确掌握每一个字母的发音，以轻松地读出单词.这一点和我们的母语汉语拼音十分相似.此，教学中以将俄语和汉语拼音相比较，让学生感觉不是学外语，而是练习汉语拼音，借助对母语的亲切感，让学生初学时积极性提高，学习效果也会事半功倍.例俄语字母г,к,х,这三个字母的发音与汉语拼音的g,k,h十分相近，教学时加以对比，学生掌握起来容易得多.教学过程中，将英俄两种语言进行对比，正确运用英语对俄语的正迁移.大部

4、分学生都有多年英语学习经验，学习俄语的过程容易受到英语知识的影响，教师教学中，要帮助学生克服英语对俄语的负迁移，促进正迁移.俄语中有很多英语外来词，学生以根据语音对比的规律辨认外来词，这样记忆单词变得相对简单了.例：кафеcoffeeфутболfootbменюmenuдискdiscрадиоradioклубclubинтернетinter等等.(三)教学方法多样化，课堂气氛活跃化突破传统的教学方法，摆脱教材、黑白、粉笔的制约，充分利用多媒体教学设备，使教学方法多样化.为了吸引学生的注意，引发学生对俄语的兴趣，教师课堂上播放一些俄语视频、动画片和一些反映俄罗斯大学生活的视频片段等.这

5、些视频对话的单词相对简单，内容丰富有趣，学生们总能全神贯注地融入视频学习当中去.笔者每周为学生播放一至两集俄语动画片《玛莎和熊》（《Машаимедведь》），每学期播放一部俄语电影.推荐俄罗斯电影《决战要塞》（《Брестскаякрепость》）、《斯大林格勒》（《Сталинград》）、《爱上红人》（《Любовьморковь》）.学生们课下经常反映，非常喜欢这种学习方式.既锻炼了俄语听力，也领略了俄罗斯文化，最重要的是当他们听懂俄语的时候，他们会获得很大的成感，促使他们真正想掌握俄语.时，要充分准备课件，每节课都要做到板书与PPT结合教学.黑板上板书，有利于学生掌握俄语的手写体

6、及字母、单词、句子的正确书写播放带有图片和视频的PPT，使学生提高学习的兴趣，避免枯燥.第三，教学中要注重加强学生练习，提供给学生更多的口语练习机会.任何一门语言，最终的学习目的都是达到交际的目的.此，让学生能开口、多开口是学俄语的关键.(四)增加俄罗斯文化的植入语言和文化是相辅相成的，加入文化元素的学习，以促进语言的学习.课堂中加入俄罗斯文化的介绍，也能激发学生求知欲、拓宽知识面.学生对于俄罗斯的政治、经济、文化都十分感兴趣，以列专题给学生授课，例介绍俄罗斯的城市、艺术、美食等等.也以讲授语言的时传递文化知识.学习俄语单词时，学生普遍觉得十分枯燥，学习效果欠佳.教师以讲解了单词时，结合单词讲

7、解一点文化知识，学生的学习兴趣一下提高了.例学习俄语单词вода(水)时，以时讲授一个与相近的词водка（伏特加），告诉学生伏加是俄罗斯的国酒，源于俄文的вода(水)一词，是俄罗斯人的生命水.此一来，学生既能快速掌握单词，又了解了俄罗斯文化，谓两全其美.三、结语对于俄语二外零起点教学，存的问题和困难的确不少.针对这些问题和困难，教师要充满信心，以此来正面影响学生的学习，通过种方法提高学生学习的