关于如何提高教师的业务素质

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1、关于如何提高教师的业务素质导读：如何提高教师的业务素质是一篇关于教师和幼儿方面的论文开题报告，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。幼儿教师素质的高低是幼儿教育发展的关键，此，幼儿园要把提高教师的业务素质作为工作的重中重，采取科学的方法努力提高教师业务素质.一、学习理论要讲究方法，活动中理解，运用中消化幼儿园的工作必须以《规程》为依据，以《纲要》为指导.由于理论知识学习比较枯燥，要注重学习方法的生动活泼和灵活多样，做到学习理论三结合，即集体学习与个人自学相结合，思考与交流相结合，理论与实践相结合，量使枯

2、燥的内容变得有趣，使抽象的概念变得易懂.通过经常与教师交流思想和认识、热烈地讨论、反复学习，我对《幼儿园教育指导纲要》《规程》有了较深理解，特别是对教学行为的认识更加清楚，教育目标更加明确，教学方法的选择上和重点教学内容的确认上，更加符合教育规律和幼儿身心发展的规律.以往工作中曾遇到的一些困惑和疑虑，也得到化解.为了检验学到的教学理论是否真正用于实践，我结合《纲要》精神写教案、授课.教学中，我形成了一种习惯，每上公开课备教案前，都要查阅、学习相关的教学法，上打击乐，要了解打击乐教学的基本程序、方法、注意事项等，长期坚持下去，学到的理论知识既系统又牢固.由于幼儿园工作

3、琐碎、繁忙，外出学习的机会有限，要接触新观念，了解新信息，增加新知识，最直接、快捷的办法是经常购买类业务书籍和学习资料，认真阅读幼教杂志和有关业务书籍，进行职进修.要学、利用手中的书籍杂志，促进学思结合，和教师互通信息.实践中我发现，一种思想、观念，要深入人心，见诸于行动，不是一朝一夕一个活动能够解决的，必须常抓不懈，只有学和做的交替中不断加深印象，理解其内涵，讲究方法，反复进行，应用中消化,能取得的效果.二、技能训练要对症下药，竞赛中强化.幼儿园教师从事的都是一些具体的教学实践工作，要把工作做，光有理论和业务知识还远远不够，还需要教师具备多方面的技能，能适应教育教

4、学工作的需要，此深化教师的技能训练是幼儿园教研活动中的另一项重要内容.一名教师良的业务本篇关于如何提高教师的业务素质论文范文综合参考评定下度:优秀标题技能，需要自平时带班、上课过程中严格要求自，自加压力，慢慢提高，比带班中利用离园等时间给幼儿弹乐曲、歌曲.有时上音乐课中教师要能熟练的边弹边唱歌曲、边弹乐曲边组织幼儿常规、边弹乐曲边注意幼儿是否认真学、舞蹈教学中边弹边组织幼儿跳舞，打击乐教学中教师样要边弹边组织幼儿击打乐器、音乐欣赏课中不要仅靠录音机播放音乐，而是有意识弹奏乐曲让幼儿欣赏.我觉得幼儿教师的基本功唱、弹、跳、画经不仅是衡量一名教师能力的基本标准，作为新时

5、代的幼儿教师，基本功的内容还有写、讲、演、思、学、观…….况且，随着时代的发展，基本功的要求会越来越高，深度和广度都会不断扩展.作为教师要把幼儿园组织的技能竞赛作为锻炼自的机会，而不要当作负担和压力.例幼儿园举行讲、唱、写、思技能比赛，具体内容是：讲一个幼儿故事，唱一首幼儿歌曲，写一份学习反思等.讲一个幼儿故事是让教师讲幼儿故事.这样不仅以练习教师的讲故事技巧，普通话水平，时还以训练教师的观察能力、感悟能力、文字组织能力.唱一首幼儿歌曲，要求教师会分析歌曲的思想和情感，用恰其分的表情、动作、声音来演唱.幼儿歌曲虽然简单，教师都会唱，但是要真正把每一首歌曲唱，唱出感情

6、来，唱出韵味来，唱得让幼儿感动是很难的.通过开展这些有针对性的教研活动，从整体上提高了教师的项技能水平.三、教学观摩要积极参与，深入研究，主动思考中实践认识以观摩课为形式的教研活动，长期以来，对教师的培训起到了一定的作用.过去观摩课投放了大量的人力、物力，未达到我们期望的效果，主要弊端表现：（1）活动的出发点有问题.观摩课的目的只定位展示成果和经验上（2）注重形式，忽视实的内容.许多公开课成了排练后的课堂表演（3）缺乏对观摩课的认真思考和评价.看公开课只是走马观花，评价时人云亦云.为了避免上述问题，我积极探索一套教师主动参与，积极思考的观摩课模式，将教研过程中的学习

7、和观摩融入自身实践，使参与中以主人翁的姿态领悟相关理论，主动构建教学认识，形成新认识.我的做法是：第一，选定典型的观摩课教材，高质量的观摩课，选材非常重要，的教材，设计教案时以充分发挥教师的聪明智，给教师打开思路、引发灵感以从不角度确定目标，选择教学侧重点以运用多种教学方法和途径达到教学目的上课时，以多侧面给观摩者展示教学技能，显示教学观念的教材本身对孩子具有吸引力，以从情、知、德、能等方面来训练幼儿的能力.第二、教研组组织集体讨论，修改完善教本篇如何提高教师的业务素质论文原创shuoshilunargin:0auto;font-size:12px;color: