关于如何提高数学课堂的有效性

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1、关于如何提高数学课堂的有效性导读：现在请大家一起欣赏本篇文章情境和学生专业方面的毕业论文范文，为广大学生们写作毕业论文是提供参考帮助。【摘要】教师要做有心人，不断为学生提供生活素材，让生活走进课堂.通过数学课堂教学活动，使学生数学上有提高，有进步，有收获，真正让文本的静态数学变成生活的动态数学.【关键词】数学教学课堂有效性提高《数学课程标准》要求学生学有价值的知识，有实用性的知识，促使学生的发展，提高课堂教学的有效性.数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动，使学生数学上有提高，有进步，有收获.既关注学生当前的发展，又关注学生未来的发展，持续发展.有效的课

2、堂教学是通过课堂教学活动，让学生认知和情感上均有发展.1．重视情境创设充分调动学生有效的学习情感调动有效的学习情感，既能培养学生的学习信心，调动其学习的主动性，又能切实提高课堂教学的有效性.情境创设中，应注意以下几点：1。1情境创设应目的明确.每一节课都有一定的教学任务.情境的创设，要有利于学生数学学习，有利于促进学生认知技能、数学思考、情感态度、价值观等方面的发展.以，教学中既要紧紧围绕教学目标创设情境，又要充分发挥情境的作用，及时引导学生从情境中运用数学语言提炼出数学问题.果是问题情境，教师提出的问题则要具体、明确，有新意和启发性，不能笼统地提出诸你发现了

3、什等问题.1。2教学情境应具有一定的时代气息.作为教师，应该用动态的、发展的眼光来看待学生.当今的信息社会里，学生以通过多种渠道获得大量信息，教师创设的情境也应具有一种时代气息，让他们学会关心社会，关心国家发展.教学《百分数的应用》，教师创设了中国北京申奥成功的情境：出情境和学生小论文的格式示第二轮得票统计图（北京56票，多伦多22票，黎18票，伊斯坦布9票），请学生根据统计图用学的百分数知识来提出问题，解决问题.1。3情境的内容和形式应根据学生生活经验与年龄特征进行设.教学情境的形式有很多.问题情境、故事情境、活动情境、实验情境、竞争情境等.对低、中高年级的

4、儿童，以通过讲故事、做游戏、直观演示等形式创设情境，而对于高年级的学生，则要创设有助于学生自主学习、合作交流的问题情境，用数本身的魅力去吸引学生.2．注重教学活动的开放让课堂焕发勃勃生气新课标明确指出要求彻底改变旧的教学形式，建立一种开放性、综合性、创造性的教怎么写情境专业研究生论文播放次数：2410评论人数：2045学形式，空间形态上，综合运用X络交互教学、集体教学、个别教学和分组教学等多种形式时间流程上，根据实际的教学基础以及教学环境的需要设计教学环节与结构.而学生作为一种活生生的力量，带着自本篇如何提高数学课堂的有效性原创shuoshilunwen/83

5、964.的知识、经验、思考、灵感与兴致参与本篇关于如何提高数学课堂的有效性论文范文综合参考评定下度:优秀标题课堂活动，使课堂教学呈现出丰富性、多变性和复杂性.2。1自主活动.以设计新纸箱为例来阐述.为了让处于不思维水平的学生都能参与到设计方案中来，为了让学生能从自的实际出发，用自的思维方式自由自地设计，对学生说：你们桌上放着几袋方块，你以利用方块帮着设计，果你觉得不必用方块的，当然也以.这样，给学生自由选择的机会，能让学生自主探索.于是课堂上呈现出忙碌的景象：有的学生用方块搭、拼有的拿着笔纸上画示意图还有的学生将24分解成三个整数相乘的形式设计……此教学，学生

6、的活动是自主开放的，自主开放的活动是鲜活生动、富有个性和创造性的，学生的创造潜能这样的活动中也能得到发挥和展示.2。2探究活动.让学生进行探究活动，是要让学生不仅掌握知识，而且去思考知识、诘问知识、评判知识、创新知识.学生经过自的探究，发现了知识的规律，创造性地解决了问题，不仅智慧能力得到发展，而且还获得深层次的情感体验.2。3合作活动.由于班级学生间存着种差异，由于学习内容的开放，由于学生的学习活动是独立自主的.此，面对样的问题，学生中会出现种样的思维方式，产生种不的结果，有些甚至是出乎意料的，教师让学生独立自主基础上进行合作，能为学生提供更多参与交流讨论的

7、机会，能满足学生充分展示自我的心理需要.时，通过学生互动，使学生看到问题的不侧面，对自和他人的观点进行反思和批判，从而建构起新的更深层次的理解.3．联系生活实际，创设有效的生活情境创设有效的生活情境是提高课堂教学有效性的重要条件.数学教学中，教师要不失时机创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情景，使学生从中感悟到数学的乐趣，产生学习的需要，激发探索新知识的积极性，主动有效地参与学习.创设生活教学情境时，一要选取现实的生活情境.教师直接选取教材中提供的学生熟悉的日常生活情境进行加工或自创设学生感兴趣的现实生活素材作为课堂情境二要构建开放的

8、生活情境.教师要对课内知识进行延伸与拓