关于开展语文活动课的意义及方法

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1、关于开展语文活动课的意义及方法导读：本论文是一篇关于语文和学生方面的优秀论文格式修改,对正在写有关于开展语文活动课的意义及方法论文的写有一定的参考和指导作用，免费供学生们阅读下载。孙明义（内蒙古通辽市科沁区清河中学内蒙古通辽028000）摘要：新的语文课程标准强调：要结合教学内容，联系学生的生活实际，开展丰富多彩的语文活动，以促进学生对教材的深刻领悟，开阔学生的视野，提高语文教学的效率和质量.这是语文新课程改革的一大亮点.对何开展语文课外活动，本文谈了自的认识.关键词：语文教学改革活动意义方法新的语文课改中，开展活动课是新的亮点性工程，对于改变传

2、统的单一的课堂授课形式具有重要促进作用.此，保证活动课的有效进行是语文教学要努力研究和解决的课题，笔者仅结合自的初步探索谈几点粗浅的认识：一、开展语文活动课的极端重要性1、长期以来，应试教育思想的禁锢下，语文教学一直处于高耗低效的状况.由于语文教学内容与实际生活有一定的脱节，缺乏现代生活气息，学生缺乏自主的实践，语文教学处于难以适应现代发展需要的被动局面.素质教育的大背景下，语文教学要走出困境，必须强调语文教学内容的开放性和语文教学方法的多样性，特别要注重学生联系生活实际、自主地进行语文学习实践.2、语文课外活动的开展是促进教学改革的崭新途径作为

3、语文课程的一部分，语文活动课与传统的必修课课堂教学相比，显示出鲜明的特点和不替代的优势.语文活动课的活动不是一般意义上的教学活动，而主要指学生的学习活动.活动课侧重于以学生的学习活动为中心组织教学，而活动的目标、内容和方式方法与传统的必修课课堂教学有明显的区别.二、语文活动课的基本特征1、教学内容上，强调语文的社会实用性.传统的课堂教学常常以必修课教材的教学为中心，内容显得狭窄，有时也有点陈旧，与现实生活有一定距离.语文活动课则是开放的，其教学内容往往涉及了语文应用的个领域，特别是触及最新和最实用的领域，与一定的生活实际相联系，有较强的时代色彩和

4、生活色彩，而，能够补必修课课堂教学的不足，全面反映社会生活对学生语文知识和能力的要求，促使学生语文素质的全面这篇文章原创出处：shuoshilunargin-top:5px;margin-right:10px;text-align:center;float:left;argin-left:10px;border:1pxsolid#ddd;border-bottom:2pxsolid#ddd;position:relative;overfloargin:0auto;font-size:12px;color:#666666;">语文和学生论文格式修改

5、的思维一般是经验型的，而不是理论型的，即进行抽象思维时，需要具体、直观的感性经验作支持.而主要的感性认识和经验是学生主动参与、亲自经历的种实践活动.加强教学的直观性、活动性，让学生具体生动的学习情境中去感受，去体会，去发现.学生通过参加活动，得到感性认识，经过本篇关于开展语文活动课的意义及方法论文范文综合参考评定下度:优秀选题反复，上升到理性认识，这样获取的知识不仅是准确靠的，也是比较全面深刻的，更是切实有用的.2、教育学依据.从教育学看，学科教学的任务和目的于促使学生由知识向能力迁移.只有培养学生的实际运用能力和自学能力，学生的文化素质能得到真

6、正提高.而任何一种能力的形成和发展，都离不开主体实践.当代教学论研究表明，技能形成的过程是学生合理运用知识解决多种实际问题和选择活动方式的过程，是一种知识转化为行动的结果.语文活动课强调活动过程中学生自始至终的积极参与，强调学生活动过程中的自我设计、自我活动和自我感受，将有力地促进学生把学过的语文知识进行消化、吸收转化为能力.四、有效开展活动课的基本方法语文活动课要充分发挥其优势，真正取得实效，还有赖于活动过程中周密的安排和合理的调控，应解决以下几点：1、既要注重学生的主体地位，又要发挥教师的主导作用.活动课无疑必须以学生的自主活动为主，教师切忌

7、越俎代庖，暄宾夺主.但这不意味着教师以放任不管，让学生自发活动.课前对活动的设计，活动中的组织、引导、点拨，活动结束后的总结、点评等等，都需要教师必须引导的艺术，灵活有效.2、切实保证每一个学生都能主动参与活动.语文活动课要促使每一个学生提高语文素质，必须确保每一个学生的主体地位，让每一个学生都能根据自的特点和兴趣，积极参加语文活动.设计语文活动方案时，应注意使活动具有较广泛的适应性，能调动全体学生的主动精神.应按照分类要求、分类指导的原则，根据活动的内容构成和学生的情况，适当分工，适当轮换，以此既发挥类学生的特长，又能促使全体学生都得到学习和发

8、展的机会.3、必须使语文活动既生动活泼，又切实有效.语文活动课无疑应该做到内容和形式具体形象、活泼有趣，让学生喜闻乐见，学得轻松愉快.但