(mba论文)西部mba新办院校创新模式研究

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1、(MBA论文)西部MBA新办院校创新模式研究(MBA)西部MBA新办院校创新模式研究-mba论文怎么写,mba论文范文以桂林理工大学MBA教育为例一、ＭＢＡ创新改革的背景１．西部地区经济社会快速发展１９９９年以西部大开发为号角，西部地区板块经过十几年的发展成为全局发展的重要一极。在未来的１０年里，随着广西北部湾开发区和关中天水经济开发区，本论文由网biyelunBA论文)整理提供，转载请注明!这一西南与西北两重点区域上升为国家级发展规划区，西部地区以此为契机迎来更大的发展机遇。经济的快速发展离不开高素质的管理人才支支撑，据《广西北部湾人

2、才发展规划》，到２０１５年，北部湾经济区所需要的具有专业技术、企业管理或投资等知识的高素质管理人才将超过１０万人。西部ＭＢＡ培养院校必须充分抓住这有利条件，培养适应西部地区经济发展需求的高级管理人才。２．当前适逢我国深化研究生教育改革关键时期。十二五规划伊始，国家就提出将进一步深化研究生教育教学改革，继续大力推进研究生培养机制改革，其中明确提出大力优先发展专业学位研究生教育，专业学位教育与过去传统学术型硕士在培养理念、培养目标、培养模式等诸多环节存在巨大差异，ＭＢＡ教育作为最早的专业学位开办专业之一，随然经过二十年的发展，已经逐渐摸索出

3、一条有中国特色的培养模式，但西部新办ＭＢＡ院校，由于长期沿袭过去传统学术型硕士的培养模式，在新办过程中，如不能深刻理解这一变化，将与我国研究生培养改革方向相左，与社会的人才需求脱节。３．我国ＭＢＡ教育环境经过２０年发展，发生深刻变革。我国的ＭＢＡ教育从１９９１年开始，已经走过了２０个春秋，ＭＢＡ教育的市场环境也发生了深刻的变革。从ＭＢＡ院校培养数目来看，１９９１年，我国仅有９家院校开办ＭＢＡ项目，２０年后的２０１１年我国兴办院校增至２３６所。地处西南的广西壮族自治区，在２０００年以前，没有一所高等院校培养ＭＢＡ，２０１１年广西则扩增至四

4、所（即广西大学、桂林理工大学、桂林电子科技大学、广西师范大学），其中三所高校集中在广西北部重镇桂林。新办院校的激增，ＭＢＡ招生市场一改过去的卖方市场转向买方市场，每年的招生宣传月折射出激烈的市场竞争，而创新改革是生存改革的唯一途径。（lBA论文)整理提供，转载请注明!管理学师的科学研究能力、科学应用能力也较为突出。近５年来，共完成了科研１７０多项，其中国家级课题１１项，省部级课题８０余项，地方政府及企业委托课题８０余项。科研到位经费总额超过１５００万元。出版学术专著３０余部；教材２５本；发表论文１０００余篇，核心期刊论文４００多篇；省部

5、级奖励２０多项。３．逐渐形成全面、系统的课程体系。经过几年的办学实践，形成了以ＭＢＡ核心课为主体，专业选修模块与第二课堂为辅的课程系统。除开设教指委指定ＭＢＡ核心课程外，吸取国内著名管理学院工商管理教育硕士课程的精华，结合管理学院的优势特长，开设企业危机管理、投资评价与项目可行性分析、旅游规划等３０门选修课。本论文由毕业biyelunBA论文)整理提供，转载请注明!经过ＭＢＡ核心课程学习后，为学员提供战略管理与危机管理、金融与投资管理、运营与质量管理、人力资源管理、市场营销管理、旅游管理等专业模块进行选择。ＭＢＡ学生大多利用业余时间学习

6、，上课的时间也不尽相同。我们将设计网络课程系统，使学生在家里或工作单位上网选课，同时查阅自己所修课程的各项档案。同时开发学生选课的自由度，打破通常教学管理中的大锅饭状况，提高教师的市场意识。建立第二课程，是目前ＭＢＡ教育日益重视的项目。为了丰富ＭＢＡ学生的课外生活，并且切实提高他们的实战能力和管理经验，我们将定期举办企业家论坛，邀请国内外知名企业家来院作专题讲座；还将组织ＭＢＡ学员到基地进行实践检验，提高管理技能。４．我们拥有趋于完善的适应ＭＢＡ专业学位教育特点硬件设施学校投入充足经费用于改善ＭＢＡ教学场地和教学设备，目前３００Ｍ无线宽

7、带网络已覆盖整栋管理楼，实验室使用面积１０００多Ｍ２，电脑３００多台，设备价值７００多万元，新增ＭＢＡ专用教学设施如下表：为适应ＭＢＡ教学需要，新购图书５０００余册，其中外文图书４０００余册；新增中英文期刊杂志１５０余种；购买了ＡＢＩ等商业经济管理全文数据库。（fw.nseac.）５．我们定期举办高端学术讲座，让学员与管理名家零距离。学校通过各种渠道邀请全国多名知名专家赴我校ＭＢＡ中心讲学，让学员开阔视野，博采众家之长。我们开办讲座的特点层次高，内容前沿、实战性强。６．我们利用丰富的校友资源，多渠道建立校外实践基地。目前已经多家家广西大

8、型企业集团签订培养ＭＢＡ校外实践框架协议。通过校外实践基地的建设，一方面保证了学生的管理实践，提高办学水平和办学质量；同时也使我们密切与企业的联系，及时了解企业对人才的需求，更有针对性地培养高层次管理人才，