[初三语文]新课改下培养学生创新能力的研究

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1、编号邢台市教育科学研究“十一五”规划课题申请·评审书课题类别立项课题课题名称新课改下培养学生创新能力的研究课题负责人姚晓敏负责人所在单位内丘县内丘镇中学填表日期2010年2月21日邢台市教育科学规划领导小组办公室申请者的承诺：我保证如实填写本《申请·评审书》各项内容。如果获准立项，我承诺以本《申请·评审书》为有约束力的协议，遵守邢台市教育科学规划领导小组办公室的有关规定，认真开展研究工作，取得预期研究成果。邢台市教育科学规划领导小组办公室有权使用本《申请·评审书》所有数据和资料。申请者（签章）：年月日填表说明一、请用计算机或钢笔准确如实填写各项内容，书写要清晰、工整。二、本

2、《申请·评审书》报送一式4份，其中1份原件，3份复印件。复印请用A4复印纸，于左侧装订成册。三、封面上方代码框，申请人不填，其他栏目由申请人用中文填写。各需签章处，不得用打印字代替。四、个别栏目填写说明。课题名称应准确、简明反映研究内容，最多不超过40个汉字。课题类别系指是重点课题、立项课题还是青年专项课题。工作单位按单位和部门公章全称填写。联系电话必须填写课题负责人的电话号码。主要参加者必须真正参加本课题的研究工作，不含课题负责人，不包括科研管理、财务管理、后勤服务等人员。预期成果系指预期取得的最终研究成果形式。如A.研究报告B.论文C.专著D.译著E.工具书F.电脑软件

3、G.其他。请选项填写。五、不具有中级专业技术职务或科（局）级行政职务的申请人，须由两名具有副高级以上专业技术职务的同行专家推荐。推荐人须认真负责地介绍课题主持人和参加者的研究能力、科研态度和科研条件，并说明该课题取得预期成果的可能性。六、本表须经课题负责人所在单位领导审核，签署明确意见，承担信誉保证并加盖公章后方可上报。七、如有其他不明事宜，请咨询邢台市教育科学规划领导小组办公室。联系地址：邢台市钢铁北路555号邮政编码：054001联系电话：2235179、2235321一、研究人员基本情况课题名称新课改下培养学生创新能力的研究负责人姓名姚晓敏性别女民族汉出生日期1970

4、年11月2日职称中一行政职务研究专长教学创新最后学历本科最后学位工作单位内丘县内丘镇中学电子信箱Yxm886931@sina.com通讯地址内丘县内丘镇中学邮政编码054200联系电话（单位）6861920（家庭）6862117（手机）13703190682主要参加人员姓名出生年月职称研究专长学历学位工作单位张玉芳1974.2中二德育研究本科内丘县内丘镇中学狄丽云1980.12中二课堂研究本科内丘县内丘镇中学田志瑞1981.9中二考核体系本科内丘县内丘镇中学梁莉坤1980.11中二德育研究本科内丘县内丘镇中学张淑芳1973.2中一德育研究本科内丘县第三中学贾志革1977.3

5、中二考核体系本科内丘县内丘镇中学谢英敏1970.1中二课堂研究本科内丘县内丘镇中学推荐人意见第一推荐人姓名职称专业单位推荐意见（签名）第二推荐人姓名职称专业单位推荐意见（签名）—1—二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称著作者成果形式发表刊物或出版单位发表出版时间运用现代教学手段，优化语文课堂教学姚晓敏论文中小学管理2006年实施语文课堂教学的三个条件姚晓敏论文中小学电教2009年课外阅读刍议姚晓敏论文教育与教师2008年课程改革与素质教育姚晓敏论文中国教育教学论坛2007年浅谈语言训练的几种方法张玉芳论文中小学电教2009年搞好素质教育培养写作兴趣

6、梁莉坤论文邢台市初中语文教学论文一等奖2000年三、负责人和课题组成员“十五”规划以来承担的研究课题课题名称课题类别批准时间立项单位完成情况语文活动课实验一般课题2002.9邢台市教育科学规划小组已结题四、预期研究成果阶段性成果成果名称成果形式研究阶段（起止时间）承担人新课改下培养学生创新能力存在的问题和分析论文2010年3月——6月张玉芳对新课改下培养学生创新能力的研究论文2010年7月——10月狄丽云对新课改下培养学生创新能力发展、教学手段的研究论文2010年11月——2011年3月梁莉坤新课改下培养学生创新能力教学研究初探论文2011年4月——6月田志瑞最终研究成果成

7、果名称成果形式预期完成时间承担人新课改下培养学生创新能力的教学评价研究报告研究报告2011年10月姚晓敏—2—五、课题设计论证1、选题的理论意义、应用价值、关于同类课题研究现状述评、本课题的创新点与特色；2、课题研究的目标、内容、方法及思路；3、本课题的研究基础：课题组人员已取得的相关研究成果或曾完成的研究课题；4、完成课题研究的保证条件：课题组人员学术背景和结构，时间、经费、设备、资料等条件。参考文献限填写15项。（请按以上四方面填写，限2500字以内）一、选题的理论意义、应用价值、关于同类课题研究现状述评、本课