《新课改下培养学生创新能力的研究》开题报告

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1、《新课改下培养学生创新能力的研究》开题报告邢台市教育科学研究十一五规划立项课题《新课改下培养学生创新能力的研究》开题报告内丘县内丘镇中学课题组第6页《新课改下培养学生创新能力的研究》开题报告邢台市教育科学研究十一五规划立项课题《新课改下培养学生创新能力的研究》开题报告内丘县内丘镇中学课题组第6页《新课改下培养学生创新能力的研究》开题报告邢台市教育科学研究十一五规划立项课题《新课改下培养学生创新能力的研究》开题报告内丘县内丘镇中学课题组第6页一、问题的提出课题研究的背景江泽民同志指出：要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最重要的是坚持创新，《新课改下培养学生创新能力的

2、研究》开题报告。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。在知识经济条件下,经济和科技的竞争,不仅是人才数量和结构的竞争,更重要的是人才创造精神和创造能力的竞争。我国传统的教育事实上将人的大脑作为知识仓库,采用灌输式、填鸭式教学法,向学生传授知识,忽视理论与实际的联系,忽视学生创造能力的培养。如何加强素质教育,培养具有创业精神与创新能力的人才,已成为当今教学改革的重要任务。素质教育的核心是创新能力的培养。随着新世纪的到来，知识经济时代要求人们具有知识创新和技术创新的能力，才能参与国际竞争。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不

3、竭动力。教育把培养学生创新能力摆在突出位置已是势在必行。我们知道，课堂教学中，要激发学生思维，促进思考，往往通过创造性的教学方式进行，课外活动是重要途径和方法，宽松和谐的教学环境是重要条件。然而目前的语文教学中，存在的着一些问题，如课堂提问环节教师与学生的机械问答，问题设计深度不够或过于具体化，只能让学生受到低思维的训练，而不能起到激发学生思维潜能的实效，就更谈不上创新能力的培养了。中学生是未来的建设者、接班人，中学阶段的教学对于其将来能否成为一名有用的人才起着基础性的作用。当代社会发展如风起云涌，新时代对创造型人才的需求日益迫切。而一个创造性人才，首先要有创新的意识，而不能墨

4、守成规。其次，要活学善用创新思维，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力，不为传统观念所束缚，甚至使思维具有超前性。再次，要具备创造力。这需要有扎实的基础知识，广博的视野，并善于分析和综合，掌握现代技术，掌握创新的方法论，具备开拓新领域的能力。最后，必须具有献身社会，明于事理，敢于承担风险的精神和素质。中学阶段的教学对这种能力、精神的培养有着不可推卸的责任。培养下一代的创新意识和能力，是全社会、全体教育工作者的一项重要任务。国内研究现状及分析魏书生老师帮助学生成为学习的主人，取得了令人瞩目的成就。他营造师生互助的氛围，让学生产生我要学习，而不是老师要我学的意识。孙为刚老师让每堂课都成为

5、一场战斗，让学生享受战斗的乐趣。随着新课改的深入，许多专家、学者开始致力于新课改下培养学生创新能力的研究，力求学生由被动学习变为自主学习，为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。部分学校尤其农村中学在教学方面缺乏丰富的教学资源、教学理念。在新课标的施行下如何改变这种状况，开发学生潜能、提高学生素质等方面的研究已是一个必然的趋势。但对这方面的研究目前尚处于探索时期，还没有完整、成形的理论或固定模式来作为指导，因此在实践中探索出一条行之有效的培养学生创新能力的的路子是很有必要，也是有着重要意义的。课题研究的特色本课题以现在的理论和课堂模式作为参照和指导，结合我县的教育形式和我校的教

6、学条件、学生素质，重点研究农村中学语文学科在课堂教学、教研活动、综合实践等三个方面就如何培养学生创新能力，走出一条有地方和学校特色的新路子。课题研究的理论意义和实践价值首先培养学生的创新能力和实践能力是时代挑战的要求。人类社会进入21世纪，这是科技高度快速发展的世纪，是国际竞争更加激烈的世纪。这种竞争实质上是科技的竞争，是国民素质的竞争，是综合国力的竞争。从这个意义上来讲谁掌握了面向21世纪的教育，谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位。面对新世纪的国际竞争我们最重要的就是要深化教育改革，实施创新教育，培养出大批高素质的创新人才，开题报告《《新课改下培养学生创新能力的研究

7、》开题报告》。在这方面，世界各国都把健全国家创新体系、实施创新教育作为教育改革和发展的重点。培养具有创新能力和创新精神的一代新人已成为世界各国的共识，成为国际教育改革的潮流。其次培养学生的创新能力和实践能力是课程改革的要求。新的课程标准倡导以科学探究为主的多样化的学习方式，旨在转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取知识，激发学习兴趣，要求学生自主学习、合作学习、探究学习，培养创新意识和创造精神，实践能力，它标志着学生的学习方式正由传统的接受式学习向主动型学习转变。课改挑战教师，新课程新教材