历史校本课程授课方案

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1、《历史与电影》（二）世界人民反法西斯题材优秀影视展播第一部分前言在世界电影长廊中，70年前那场几乎席卷整个人类的第二次世界大战，无疑是世界经典电影宝库中的“百宝箱”。70年以来，各个国家所拍摄的二战题材电影难以计数，无论是以二战为背景，讲述亲情、友情、爱情的感人故事，还是直接将镜头对准战场，描述战争的惨烈和震撼，“二战电影”都闪现出其不朽的价值，作为最具有国际共鸣性和人类反思精神的文化主题，直到今口，它仍然是电影人发掘不尽的宝库，每隔一两年，便会有若干部二战题材影片成为当年国际影坛的扛鼎之作。为纪念世界反法西斯战争胜利70周年，我们特地选定从电影的角度去感受真实的二战。第二部分课程

2、性质与目标一、课程性质影视是传播民族文化的一个重耍载体，也是在新课标要求下寓教于乐最有效的媒体。利用影视辅助教学，将含有历史资料的优秀影视作品引进中学历史课堂，把它作为校木课程内容来进行开发、探索，这样可以丰富学科教学资源，推进学校的课程改革，也比传统教学能够吸引学生的注意力，激发学生学历史的兴趣。历史屮考注重考查周年纪念的历史事件，往往以时政热点切入，考查我们所学的历史的基础知识，以及分析解决问题的能力。2015年是中国抗闩战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，近代日本侵华史、抗战的和关知识，世界反法西斯战争的胜利，中H关系发展走向将会成为我们今年很可能考查的内容，为了更好的应考，

3、所以设计了这一专题学习。二、课程FI标知识与能力目标1、通过《历史与电影》这一校本课程的实施，来辅助和丰富人教版本历史课程的学习，激发学生探究历史的兴趣，扩大学生的视野，并在此过程中培养学生的历史学科能力。2、影视作品会把许多生动的历史情节和历史人物展现在屏幕上，化虚为实，化静为动，通过其强烈的光感、鲜明的色彩、具体的形象映入学生的眼帘，使视听效果更加突出，让学生更容易形成历史表象，加深对历史知识和概念理解和记忆。过程与方法0标1、围绕学习课文的内容，广泛搜集整理能够支持和帮助这一课的相关影视，并对影视资源进行整合。2、通过影视作品与文学作品的参照比较，并加以教师的指导来欣赏影视作

4、rBio3、通过对影视作品的观看与欣赏，组织学生分小组进行心得体会交流，并对观看的影视作品作出评论。情感态度与价值观目标1、通过展播世界人民反法丙斯这一题材类优秀影视作品，充分激发学生在历史课堂上的积极性，开发学生的求知热情，培养学生高尚的爱国主义情操，增强对今天和平生活的珍惜情感；2、认识中国在世界反法西斯战争中做出的贡献，中国是世界上第一个幵始反法西斯侵略的W家，也是最后一个结束反法西斯侵略战争的W家，通过影片，让时光再现，通过惨烈的战斗，铭记战争的教训，从而为避免再次沦陷到战争的漩涡之中去，而不是记住仇恨。3、知道落后就要挨打，弱国无外交结论，树立发展意识，认识到民族复兴伟大

5、事业的艰巨性，必要性。发扬以爱国主义为核心的民族精祌，实现我们的强国梦。•五周。教学形式采取课堂影第三部分课程内容与课时安排木模块的课时安排为：每周一课时，大约四视观看与学讨论交流相结合，课堂学以学生合作交流学为主，并组织学生进行探宄性学习。时间教学内容教学流程影片苏德战场太平洋战场前15分钟，讲述德国入侵苏联的史实，交代背景。交代美国参战的原因，日本偷袭珍珠港的故事。《斯大林格勒保卫战》、《这里的黎明静悄悄》《兵临城下》《珍珠港》《中途岛海战》《诺曼底大风暴》美英联军从德军背后登陆，创欧洲第二战场造了人类历史上的一次奇迹,!1!中国战场开始最早，结束最晚，对世界反法西斯战争做出了

6、巨大贡《百团大战》第1课第二次世界大战之苏德战场《这里的黎明静悄悄》电影赏析《斯大林格勒保卫战》电影赏析★教学目标：（一）知识与目标：1、了解背景：苏德战争爆发，主要战役介绍，莫斯科保卫战斯大林格勒保卫战。2、运用：通过《这里的黎明静悄悄》、《斯大林格勒保卫战》、《兵临城下》等电影赏析，使学生更形象的体会到战争的残酷性。（二）过程与方法：二战优秀影片展播，学生讨论，从而得山学生对于战争的直接理解。（三）情感态度与价值观：1、德国法西斯国家的侵略野心是无止境的，为了称霸世界，挑起了苏德战争。2、战争是非正义的，受伤害最深的是平民百姓，通过影片赏析，让我们更加形象的体会到战争的残酷性，

7、从而产生珍惜和平的情感。3、在苏联卫国战争时期，广大苏联红军英勇抵抗徳国法西斯，尤其是广大女性的参军,对保卫国家做出了不可磨灭的贡献，值得我们铭记。★教学重点与难点：重点：苏德战争的爆发：影片的背景交代。难点：从影片中获取认知，女性在战争中的伟大贡献的认识。★教材内容分析与建议：《这里的黎明静悄悄》这部影片的背景发生在第二次世界大战的扩大阶段（1941年6月〜1942年6月），主要战场为苏德战场，本阶段，德国于1941年6月突袭苏联，苏德战争爆发。影片主要P、j容讲述