“夏天”教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程“夏天”教学设计　　一、教学内容结构分析：　　一年级下册《科学》实验课题《春天与夏天》单元是属于新课标“地球与宇宙”板块“地球运动与所引起的变化”中的内容，目的是让学生认识春季与夏季的变化对动植物、人类活动的影响，从而让学生对自然界中事物之间的联系有一些简单的认识。《夏天》是这个单元的第一课，2个课时。课的内容主要从学生身边熟知的一些变化开始引入的，进而再引导学生了解季节变化对动植物以及人类活动的影响，为以后孩子们关注全球变暖等环保问题

2、打下一定的基础。　　二、学情分析：　　关于不同季节的变化，其实学生在课前，对不同季节的天气特点、动植物的变化、以及人类的一些活动等，已经从生活经验、课外阅读中有了一些粗糙的认识和了解。不过这种认识还是比较片面的、不完整的，也还没真正认识到，在不同季节中，气候的变化对动植物以及人类活动的影响是很大的。近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业

3、化、标准化进程　　由于一年级的孩子活泼、好动、注意力容易转移，因此，在教学中我们可以采用谜语、儿歌、歌曲、小故事等作为引入，激发学生学习的兴趣。在学习的过程中，如果能再向学生提供一些视频（可自拍或从其它视频截取）、照片、图片等，作为教材的补充资料，会对学生的持续学习有较大的帮助。　　三、教学设计基本思路：　　本课的教学思路基本是先通过儿歌或故事引入，然后提出问题——组织学生讨论、交流——观察相关的资料——再交流小结——最后再有一个动手做的体验活动，如：参观、种植、配图等。　　四、教学设计：　　课题名称夏日炎炎（第一课时）　　教学目标1、尝试从收集

4、到的资料提取有关夏天的信息，并通过倾听、交流、讨论等方式认识夏天的天气特征。　　2、愿意与他人共享收集到的资料。愿意倾听，乐于与他人交流、讨论有关夏天方面的知识。　　3、能说出夏天天气的典型特征；了解季节的变化会对人们的活动有影响。　　教学重点与难点教学重难点：能通过观察分析、交流讨论等方式，认识夏天天气的典型特征。　　教学材料准备有关夏天天气、人们活动的图片或课件　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　引入1、朗读一首有关夏天特点的儿歌。　　2、问：一到夏天，你感觉最明显的变化是什么？倾听近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次

5、”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　思考、回答通过朗读有趣味的儿歌，吸引学生的注意力，激发他们了解夏天特点的兴趣。　　活动1：认识夏天天气特点1、指导学生阅读课本以及师生收集的有关夏天天气的资料、图片，引导学生讨论交流。　　2、组织学生汇报，并引导学生说出本地夏天天气的特点。阅读、讨论　　交流通过图片、课件，帮助学生认识夏天天气的特点。　　活动2：了解人们在夏

6、天的活动1、观察师生找的有关夏天人们活动的图片，讨论夏天天气与人们活动的关系。　　2、出示课件，引导学生进一步讨论如何根据夏天的天气特点，科学、健康地度过夏天。观察、讨论　　讨论、交流让学生进一步认识气候的变化对人们生活的影响。　　总结展示学生收集的资料，让学生交流有关收集资料的心得。交流希望能保持学生收集资料的　　课题名称夏日炎炎（第二课时）　　教学目标1、能通过观察、交流，认识夏天动植物的变化。　　2、愿意与他人共享收集到的有关夏天的资料，并乐于与他人交流。　　3、能举例说出夏天动植物的变化，了解夏季变化对动植物的影响。近年来，该市紧紧围绕“

7、全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　教学重点与难点教学重难点：能通过观察、交流，举例说出夏天动植物的变化。　　教学材料准备有关夏天景物的图片、课件或视频。　　教学过程　　教学环节教师活动学生活动设计意图　　引入1、夏天特点的儿歌。　　2、问：夏天动植物有什么变化呢？　　倾听　　思考通过儿歌，吸引学生的兴趣，引入新课。　　活动1：了解夏天植

8、物的变化1、组织学生在组内交流收集到的资料，讨论夏天植物的特点。　　2、根据学生的汇报，出示相关课件，播放一段夏天植物的视频。　　3、组