普通写作学教学教程

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1、.《普通写作学教程》(教案)第一章   文章的性质与功能一、文章的性质与种类:1.文章的性质:文章是反映客观事物、表达思想、认识情感,具有相对完整的意思和一定篇章结构达到书面语言形态。2.文章的分类:可分为普通文章和应用文章两类,普通文章可分为记叙类、议论类和说明类;应用文章可分为私人文书和公务文书两大门类。二、普通文章表现事物的方式及其社会作用1.      方式:(1)以个别反映一般;(2)用书面语言进行表达;(3)用直述的方式进行表达:事实语基,文理通畅;逻辑严密,表述简要;观点突出,有的放矢。2.      社会作用:(1)认识作用——真

2、(2)教育作用——善(3)审美作用——美(4)实用价值——用(5)消遣娱乐作用——乐第二章       写作的基本特点与规律一、基本特点:1.个性性;2.综合性;.3.实践性;4.创新性;5.目的性。二、基本规律:1.物意文双重转化律;2.多元因素统一律;3.点化调整渐深律;4.知行结合通变律。第三章 作者的素质、能力与责任一、作者的素质与能力:1.      作者的素质:气质;性格;兴趣。2.      作者的修养:思考;文化;表达。3.      作者的能力:观察;想象;思维;语言。二、作者的责任:把优质的精神产品奉献给读者,要求以正确的世界

3、观、崇高的社会理想、崇高的道德品质、健康的思想感情和有用的科学文化知识去影响读者。第四章 写作技巧一、写作技巧的重要性1.      技巧在写作中的地位:它贯穿于写作过程的多个阶段、各个环节,是作者艺术素养与写作能力的组成部分,在写作活动中至光重要。2.      技巧的特点:(1)      稳定性;(2)互渗性;(3)创新性;(4)审美性。.三、写作技巧举要:1.      构思与布局:第1页(1)      构思:对文章的模样构想出一个概况。是一种指向性的思维过程;是作者内心与外境交融的心理流程;构思过程充满着多别性特征。(2)      

4、布局的方法:正反对比法;博引作证法;一字立骨法;从一到多法;移步换景法;欲擒故纵法;欲扬先抑法;喻托寄信法;往复叠进法;举纲张目法;逻辑归类法;分条切割法等。2.      定位:确定文章的体制样式普通文章的基本样式可划分为记叙文、议论文、说明文3类。定位的技巧应按:模仿——借鉴——创新的规律来学习、提高。3.      选技:(1)点与面;(2)粗与细;(3)虚与实;(4)隐与显;        (5)断与续;(6)疏与密;(7)张与弛;(8)谐与庄。4.      谴言:作者在完成构思后用语言来传达构思成果使之物化的实践操作过程。选择性,造境

5、、暗示、变态等。四、技巧的研究和学习:1.      从研究生活学习技巧;2.      从研究别人作品和经验中学习技巧;3.      在写作实践中学习技巧。.第五章       观察与采访一、观察1.      含义:指有目的、有辨析地看的同时,调动其他感官,感知、认识客体,获得写作材料的一种重要方法。2.      观察的步骤与要求:(1)      步骤:选好观察对象,确立观察重点;调动作者的感官,占有丰富的表象;分析比较,掌握细微差别;积累观察结果,贮存写作素材。(2)      要求:准确、全面、精细。3.      观察的方法:(1

6、)      定点观察法;(2)      移位观察法;(3)      比较观察法;(4)      从不同角度进行观察。4.      观察能力的培养:(1)      培养观察能力的途径:观察概貌、层次、差异。(2)      培养观察能力的原则:循序渐进原则;主动性原则;专一性原则;持久性原则;应用原则。二、采访1.      采访程序:   (1)采访前的准备:思考、材料、知识、物质。.   (2)采访:问、听、看、记、想5个基本环节。2.      采访方式:(1)      口头;(2)现场;(3)蹲点;(4)随队;(5)间接;(6

7、)书面;(7)提问式;(8)电话。第2页 3.      采访应注意的问题:(1)      要讲究谈话艺术:和蔼、亲切、有分寸等。(2)      要充分发挥五官和四肢的作用。眼观六路,耳听八方。(3)      要重视心理分析、注意表情观察。(4)      要善于掌握提问方式。(5)      要注意提外线索。(6)      自始自终要精神集中。(7)      要记好采访笔记。第六章       检索与整理 一、图书馆检索(一)文献检索的意义1.      文献资料的概念:包括报纸、期刊、书籍、手稿、图表、图片等一切记录和传播人类知识的

8、信息载体。2.      文献资料的类型:一次、二次、三次文献。3.      文献资料对于写作的意义。(二)文献检索的工具.1.书目;

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