普通写作教学教程资料

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1、.《普通写作学教程》（教案）第一章   文章的性质与功能一、文章的性质与种类：1.文章的性质：文章是反映客观事物、表达思想、认识情感，具有相对完整的意思和一定篇章结构达到书面语言形态。2.文章的分类：可分为普通文章和应用文章两类，普通文章可分为记叙类、议论类和说明类；应用文章可分为私人文书和公务文书两大门类。二、普通文章表现事物的方式及其社会作用1.      方式：（1）以个别反映一般；（2）用书面语言进行表达；（3）用直述的方式进行表达：事实语基，文理通畅；逻辑严密，表述简要；观点突出，有的放矢。2.

2、      社会作用：（1）认识作用——真（2）教育作用——善（3）审美作用——美（4）实用价值——用（5）消遣娱乐作用——乐第二章       写作的基本特点与规律一、基本特点：1.个性性；2.综合性；.3.实践性；4.创新性；5.目的性。二、基本规律：1.物意文双重转化律；2.多元因素统一律；3.点化调整渐深律；4.知行结合通变律。第三章 作者的素质、能力与责任一、作者的素质与能力：1.      作者的素质：气质；性格；兴趣。2.      作者的修养：思考；文化；表达。3.      作者的能力：

3、观察；想象；思维；语言。二、作者的责任：把优质的精神产品奉献给读者，要求以正确的世界观、崇高的社会理想、崇高的道德品质、健康的思想感情和有用的科学文化知识去影响读者。第四章 写作技巧一、写作技巧的重要性1.      技巧在写作中的地位：它贯穿于写作过程的多个阶段、各个环节，是作者艺术素养与写作能力的组成部分，在写作活动中至光重要。2.      技巧的特点：（1）      稳定性；（2）互渗性；（3）创新性；（4）审美性。.三、写作技巧举要：1.      构思与布局：第1页（1）      构思：对

4、文章的模样构想出一个概况。是一种指向性的思维过程；是作者内心与外境交融的心理流程；构思过程充满着多别性特征。（2）      布局的方法：正反对比法；博引作证法；一字立骨法；从一到多法；移步换景法；欲擒故纵法；欲扬先抑法；喻托寄信法；往复叠进法；举纲张目法；逻辑归类法；分条切割法等。2.      定位：确定文章的体制样式普通文章的基本样式可划分为记叙文、议论文、说明文3类。定位的技巧应按：模仿——借鉴——创新的规律来学习、提高。3.      选技：（1）点与面；（2）粗与细；（3）虚与实；（4）隐与显

5、；        （5）断与续；（6）疏与密；（7）张与弛；（8）谐与庄。4.      谴言：作者在完成构思后用语言来传达构思成果使之物化的实践操作过程。选择性，造境、暗示、变态等。四、技巧的研究和学习：1.      从研究生活学习技巧；2.      从研究别人作品和经验中学习技巧；3.      在写作实践中学习技巧。.第五章       观察与采访一、观察1.      含义：指有目的、有辨析地看的同时，调动其他感官，感知、认识客体，获得写作材料的一种重要方法。2.      观察的步骤与要求：

6、（1）      步骤：选好观察对象，确立观察重点；调动作者的感官，占有丰富的表象；分析比较，掌握细微差别；积累观察结果，贮存写作素材。（2）      要求：准确、全面、精细。3.      观察的方法：（1）      定点观察法；（2）      移位观察法；（3）      比较观察法；（4）      从不同角度进行观察。4.      观察能力的培养：（1）      培养观察能力的途径：观察概貌、层次、差异。（2）      培养观察能力的原则：循序渐进原则；主动性原则；专一性原则；持久性原

7、则；应用原则。二、采访1.      采访程序：   （1）采访前的准备：思考、材料、知识、物质。.   （2）采访：问、听、看、记、想5个基本环节。2.      采访方式：（1）      口头；（2）现场；（3）蹲点；（4）随队；（5）间接；（6）书面；（7）提问式；（8）电话。第2页 3.      采访应注意的问题：（1）      要讲究谈话艺术：和蔼、亲切、有分寸等。（2）      要充分发挥五官和四肢的作用。眼观六路，耳听八方。（3）      要重视心理分析、注意表情观察。（4）   

8、   要善于掌握提问方式。（5）      要注意提外线索。（6）      自始自终要精神集中。（7）      要记好采访笔记。第六章       检索与整理 一、图书馆检索（一）文献检索的意义1.      文献资料的概念：包括报纸、期刊、书籍、手稿、图表、图片等一切记录和传播人类知识的信息载体。2.      文献资料的类型：一次、二次、三次文献。3.      文献资料对于写作的意义。（二）文献检索的工具.1.书目；