管理学教学游戏mba课堂训练专用教材

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1、天马行空官方博客：http://t.qq.com/tmxk_docin；QQ:1318241189；QQ群：175569632管理学教学游戏MBA课堂训练专用教材决策与创新1.特尔斐决策法2.自我创新的“头脑风暴”3.创意之“星”的性格特征4.培养创新精神的五R法5.能够定义创造力吗6.点亮他人的创意之光7.创造胜利大逃亡8.我们的观察力有多敏锐9.年轻的老夫人10.左/右脑思维切换11.我的创意环境12.相识有创造力的我13.给自己选个老板/助手14.躲起来的正方形15.狗鱼/热炉的故事16.激励创新精神的拇指印17.直觉告诉我18.我的创造性观点19.你知道吗……20.出一个点子2

2、1.购屋记22.成功之路23.创新“终结者”用语24.BEAUTY4U的困境25.灵感激发器26.儿童游戏27.激发灵感的阅读法28.森林里的小屋组织与团队1.写给团队的一封信2.尽你们的所能去赢3.加强团队间关系4.检视你们团队的氛围5.加强团队联系6.建立反馈协定7.推销团队8.制定指导性价值观9.眼睛的搜寻10.用照片说话11.大师这么说12.团队改善13.感觉良好14.两人胜过一人15.机构的琐事16.扔掉“旧包袱”17.我打赌，你不知道18.事实，还是假想19.换帽子20.建一座教堂21.开拓影响力量22.协调一致23.手势字谜游戏24.新环境中的协调一致25.创造对话26.

3、检查你的对话27.记住他人的观点28.阐明期望29.看图识记30.让我想起……31.沙漠中的死亡32.团队协同效应之一33.团队协同效应之二34.团体铁人三项A35.团体铁人三项B36.团体铁人三项C37.团体铁人三项D38.团体铁人三项E领导与沟通1.心有灵犀一点通2.善于提问的艺术3.避免沟通失误4.朝自我定向方向迈进5.真诚的沟通6.对别人的肯定7.克服教员的恐惧8.在地震中逃生9.登山冒险10.影响的颜色11.团队中的领导权共享12.深思熟虑13.强调自我肯定14.肯定自我15.十指相扣16.你失去了什么？17.培训师的角色18.浪涌器的作用控制与流程19.以主人翁姿态处理冲突

4、20.会议效率指示计21.7级灰度梯度22.会议会变得更好还是更差？员工与激励23.改变适应性24.避免“当局者迷”25.天才的猎取26.个人现场检查27.高高飞翔28.谁是听众29.小组成员的变动30.学习平衡的方法31.我们和我32.网上“名人录”顾客与营销1.失败乃成功之母2.给你点“颜色”看看3.当你只能说不的时候4.你吃汉堡时还想要薯条吗？5.按“打”计算更合算6.这不只是水果7.成功的情节串联图板8.分享作战故事9.搭配产品伙伴10.服务在这里提出11.那么你的意思是......12.听力小测试13.促销竞赛14.成功的钥匙15.问题百宝箱16.销售大辩论17.这个到那个1

5、8.短小，悦耳并切中要点19.专心倾听20.通常的问题21.为成功而穿衣22.我的意思是……23.平衡你的天平24.顺便说一句25.要花多少钱？26.消除异议1．特尔斐决策法★形式：集体参与★时间：约30分钟★材料：一罐玉米或类似道具★场地：不限★应用：1.决策技巧2.领导艺术目的◇表明在决策（预测）过程中，结构化的方法对获得趋同观点的重要性。程序在一个罐子里装上玉米（事先数好）。将罐子给大家看，并让大家估计玉米的数量。算出平均数、中间数和频数分布，并将结果告诉大家（有时也会告诉大家推导结论的基本原理）。将该过程重复3遍（或直到得出一个比较稳定的结果）。宣布正确答案，并请大家比较一下自

6、己最初的估计和小组最后的结论，看哪个更准确。讨论1．哪个更准确：个人原先的估计还是最终小组的决定？2．为什么小组往往更准确？3．为什么大家的答案会趋同？4．这种方法在你的工作中有何应用？总结与评估特尔斐方法：选出一组见多识广的专家，每个专家要对手中需要解决的问题真正感兴趣，问题涉及对未来事态的预测（如公司5年后的销售额）。要请专家小组尽最大努力做出推测，也会给他们提供一些反馈信息（小组平均数和频数分布）。这个过程会（以不计名的方式）重复数次，一般会出现一个明显的趋同想法，这个想法后来也会被证实是准确的。2．自我创新的“头脑风暴”★形式：集体参与★时间：约10分钟★材料：回形针（供演示使

7、用，每桌一枚）★场地：不限★应用：1.决策技巧2.领导艺术目的◇使得参与者有机会参加到创造性地解决问题的练习中来。程序1．游戏介绍头脑风暴这一讨论方法就是一个可以让参加者习惯于开启创造性思维之门的例子，集思广益的讨论的基本原则是：1)不允许有批评性意见。2)欢迎随心所欲地思考（即越疯狂的想法越好）。3)要求的是数量而不是质量。4)寻求各种观点的结合和提高。了解了这4个基本原则后，将参加者分成4~6人的小组。60秒钟内他们的任务是想到尽可能多的使