五年级-上册心理健康教案教学教程

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1、.心理健康教育五年级上册（2016—2017学年度第一学期）学校：打拉池中心小学年级：五年级教师姓名：姚珠.五年级心理健康教育教学计划一、学情分析   小学五年级的学生，他们的视觉和听觉的感受性已发展到一定水平，感知事物的目的性比童年阶段明确，感知事物的精确性也有所改善，集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达25分钟左右。学生的思维已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性，仍习惯于模仿实际动作。因此，需加强启发式教学，发展学生比较、分析，综合思维的能力。学生自我评价意识逐步得到发展，愿

2、意摆理由讲道理，智力和体力相结合能力得到发展，对老师的行为敢提出批评意见，对老师不公正的处理会有不满的表现。不愿违反规则，十分重视约定事项。二、教学目标1、确立学习目标，掌握正确的学习方法，学习如何有效地利用学习时间，获取“一份辛勤一份收获”的愉悦感；2、让学生懂得合理安排好学习和休息，休息好，精神饱满，精力充沛，学习效率会更高。适度上网，有所节制，切不可过分沉迷。3、使学生知道遇到困难和挫折应怎么办，自觉地控制和改变不良行为习惯，锻炼自己坚忍不拔的毅力，培养个人灵活应对的品格，初步学会休闲，提高自我保护意识。4、进行初步的青春期教育。三、教学重点.1

3、、培养学生具有能干、负责的意识，学会一些为人处世的道理。2、让学生知道人要了解自己的优点和缺点，要相信自己，信任自己有潜能、能成功。3、学会男女生的角色意识，初步学会以正常的心态与异性交往。4、学会自我保护意识、相貌审美意识、幽默生活意识和学习冲刺意识。四、教学措施  1、坚持以人为本，根据学生心理、胜利的特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，培育学生良好的心理素质，促进他们身心全面和谐的发展。  2、立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体学生，关注个别差异，以学生为本，尊重学生、理解学生。  3、提高全体

4、学生的训练素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我教育能力。    五、教学进度.课时计划安排表周次课题课时备注21.时间的主人132.课外计划143.学习观测站154.学习加油站165.寻找学习的兴趣1第7周国庆假86.畅游输的世界197.友谊万花筒1108.无声的语言1119.爱心助残11210.男生与女生11311.安全护照11412.安全值班通11513.做情绪的小主人11614.喜怒哀

5、乐一念间11715.心情日记1期末考试.1．时间的主人教学目标：1．帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。2．培养学生规划时间、管理时间的能力。教学活动：一、准备活动导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比别人多做许多事，这就是成功的秘诀之一。1．引导学生回忆昨天放学后睡觉前都做了哪些事。2．学生交流，填写书中空白的动物图形。3．用箭头标先后顺序。二、发展活动1．引导学生思考并交流第二页的五个问题。2．思考：回想你昨天放学后的活动，自己的作息时间安排有什么问题？3．指名交流。

6、4．学生在课本第三页表中做自己放学后的作息计划。5．小组分享。三、综合活动——自我评估这一课的学习带给你哪些收获呢？请你自我评估。仔细阅读每一个句子，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。..2．课外计划教学目标：1．帮助学生调整学习心态，提高学习兴趣。2．培养学生规划时间、管理时间的能力。教学活动：一、准备活动导语：同学们，人人都想成功，但不是人人都能实现自己的愿望，那么成功的秘诀是什么呢?善于制订作息计划的人，能在相同时间内比别人多做许多事，这就是成功的秘诀之一。1．引导学生回答一分钟的时间可以做些什么事呢？2．学生交流。3．指名回答。二、

7、发展活动1．引导学生学习《小立的课外计划》。2．说说《小立的课外计划》的优点和缺点。3．指名交流。4．学生在课本第8页表中做自己的课外计划。5．小组分享。三、综合活动——自我评估。1、仔细阅读个人评估这一部分，并根据自己的情况把最符合自己的表情图涂上颜色。2、四个同学位一个小组，完成团体评估部分。.（1）小组交流。（2）全班交流四、小结今日事，今日毕，合理计划，收获多。.3、学习观测站教学目标通过本课教学使学生对自己有一个正确的认识，能正确的评价自己在学习中的长处与不足。教学重难点使学生对自己有一个正确的认知。教学过程一、导入教师：同学们，你们有没有认

8、真想过自己在学习上有哪些长处和不足之处呢？你们想不想了解自己在学习中是个什么样的学生？我们通过