人美版三年级上册《书法练习与指导》整册教案(最新)

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1、人民美术出版社《书法练习与指导》三年级上册书法教案（最新版）33第一课毛笔字学习准备教学目标认识毛笔书法的基本工具和材料，了解书法临摹的基本方法，掌握书写的正确姿势；会利用米字格来分析点画的基本特征；培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点和难点教学重点：认识书写工具，掌握正确的书写姿势，掌握借助米字格来读帖的观察方法。教学难点：掌握正确的执笔姿势和借助米字格来读帖的观察方法。教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，米字格练习簿。教学时数：一课时教学过程设计：一、新课导入在古代，人们从小就用毛笔写字，出现了许多书法家，

2、他们的书法作品是中华民族的艺术瑰宝。如唐代的欧阳询写的《九成宫醴泉铭》就是一幅经典的书法作品。你们看是不是很美呢？我们这本教材中的范本就是以它为范本的。（生：聆听、思考。）二、探究新知1、介绍毛笔书写工具。（引导学生认识笔、墨、纸、砚）（板书：文房四宝）（1）认识毛笔：毛笔由笔管和笔头组成，笔头可分为笔根、笔腹和笔锋。使用前要用温水泡开，使用后要用清水洗净晾干。（边介绍边引导学生观察）（2）认识墨：墨在原料上分为油烟墨和松烟墨，在形态上分为固体墨和液体墨，我们常用的是液体墨，也叫墨汁。古代人大多用固体墨，固体墨需要加

3、水研磨。（引导学生观察了解）（3）认识纸：纸的种类有宣纸、元书纸、毛边纸等，使用不同的纸书写会有不同的效果。（老师边介绍边展示给学生看，引导学生观察，甚至用手摸一摸感受一下）（4）认识砚台：实物展示砚台，引导学生观察。2、讲解毛笔执笔方法。（1）正确的执笔方法（如图）（2）学生试着执笔，教师加以指导与纠正。33（3）请同学上台展示，并说一说毛笔执笔的要领，教师加以总结补充：毛笔执笔要松紧适度，灵活自如，掌心要留空，同时手腕要放平，手掌要自然竖直。3、讲解毛笔书写姿势。毛笔书写姿势分为坐姿和站姿，如右图：（也可以引导学

4、生观察课本P3毛笔书写姿势图），学生按要求坐正姿势，教师巡视指导，然后学生用毛笔醮水试着在纸上书写，注意坐立姿势和执笔方法，教师相机指导与纠正。4、讲解学习书法的方法因为汉字在外形上大致为方形，所以汉字又称为方块字，因此，我们学习毛笔书法时，为了便于观察笔画的位置，人们用竖中线、横中线和斜线平均分割字格，形成“米”字形状，就是常说的米字格；学习书法的基本方法是“摹”和“临”。请同学们看课本P4下面的练习方法，我们拿透明的纸在上面描摹，就是仿影，直接用墨在红字上描摹，就是描红，或者直接用墨在双钩填墨。“临”是对照例字书

5、写。三、书写实践指导学生打开课本P5－6，先观察课本中的“大”“工”“云”“日”四个例字的外轮廓，再分析它们的笔画方向以及在米字格里的位置，最后再拿起毛笔，尝试描红。（教师强调学生在书写的过程中保持正确的执笔姿势和坐姿），有余力的学生可以在课本P60附录部分继续临摹练习。四、知识拓展请同学们以《九成宫醴泉铭》原碑帖中的字为例字，以仿影、描红、双钩填墨的方式临摹几个字，临摹前要仔细观察分析，字形的外轮廓是什么形状，笔画方向和米字格的辅助线有什么关系等等。33第二课横教学目标掌握横的写法；练习起笔、行笔、收笔的运笔要领；

6、培养学生的书写兴趣，提高审美能力。教学重点和难点教学重点：掌握观察横画的形态方法和分析横画写法的方法教学难点：掌握书写横时起笔、行笔、收笔的运笔方法。练习横的起笔和行笔收笔过程，掌握藏锋方法。教学用具：干净的毛笔一支，清水一杯，墨汁一瓶，米字格练习簿。教学时数：一课时教学过程设计：一、新课导入：先请学生回顾上节课学习内容，然后师谈话导入。二、探究新知1、我来读帖。引导学生观察课本P7“上”字的写法，注意长横的形态。（1）横画大多左低右高，有些横画略微弯曲。（2）横画的左端较尖，中间部分稍细，收尾处较粗。2、我来分析。

7、（1）观察长横的书法方法，如右图：（2）观察运笔：请同学们分析一下，我们应该怎样写横？（教师指名几位同学回答问题，并指导学生逐步思考和分析）A、怎样起笔：先在米字格中确定好起笔的位置，笔锋先向左轻入纸，朝右下斜按笔B、怎样行笔：再调整笔锋，向右行笔。C、怎样收笔：最后收笔时向右下顿笔，回锋收笔。D、注意问题：笔画的长短、倾斜和弧度，以及收笔的位置和形态。（3）教师示范：示范“上”字的写法，提醒学生注意横的位置，以及起笔、行笔、收笔的运笔方法。三、书写实践（我来临摹）1、指导学生观察课本P8的三个例字，比较横的形态差别

8、，再分析它们的写法，做到心中有数，最后再拿起毛笔，尝试描红。（强调学生在书写的过程中要注意保持环境整洁）332、指导学生在课本P9描红，双钩填墨，临摹例字。教师巡视指导，纠错，示范。四、展示评价（我来评价）引导学生进行自评、互评，最后教师点评。自评时说说我是否学会了横的写法，检查描红是否完全盖住了红色，双钩填墨是否完全填满，是否掌握了运笔方法等