xx-xx学年第二学期中学教导处工作计划

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程XX-XX学年第二学期中学教导处工作计划  上学年,在全体教师的共同努力下,本处室较圆满地完成了计划中的各项工作任务,保证了学校正常的教学秩序。向省示范高中输送学生数21人(总数超分解指标1人,其中广中直升生录取1人),处于全县同类学校领先水平;七、八年级在教研室组织的全县统一的期末检测中,各学科成绩均居全县同类学校前列;升入职业技术学校人数稳中有升。在各级各类教育教学质量评估、检查、评比中获好评。本年度,根据上级部门的总体要求,结合学校工作计划,特制定教导处工

2、作计划。  一、指导思想  全面贯彻国家教育方针及《国家基础教课程改革纲要》精神,在积极推进新课程改革中逐步落实素质教育,继续深化教导处在学校工作中的管理与服务职能,努力实现用健全的制度规范教师,用诚恳的态度服务教师,用科学的理念促进教师发展。  二、主要工作目标  (一)教学质量方面。  1、向省级示范高中输送学生数争超分解指标数,保持全县同类学校前列位次;综合升学率力争再上新高。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精

3、神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、七、八年级教学质量争创全片第一,在全县统一组织的素质检测中争取前列位次。  3、学校教学质量在全县同类学校保持前列并有较好的声誉。  4、在各级各类教学质量评估中,获县同类学校前列。  5、各学科的学科竞赛中有较高的获奖率,注重在全县的名次。  (二)常规管理方面。  1、确保全年无教学安全事故发生。  2、为配合聘任制度的实施,规范各类管理制度,特别是《教师月常规考核制度》及《学期工作考核制度》。  3、加大各项制度的执行力度,特别是教师平时教学习惯的监督与考查。  4、推行《四合中学聘任

4、制度》及《教师双向选择制度》,并与活工资分配挂钩。  (三)发展教师(教研)方面。  1、全年力争有多数教师至少能有一次外出学习、交流的机会。  2、教师在片、县级等各类教学竞赛、评比中有较高的获奖率。  3、校本研训要求人人过关。  4、教师有较多论文、课题等教育教学科研成果出现。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  5、校本教研有特色、有成

5、效,能得到领导的肯定。  (四)其它  1、做好初中生综合素质测评工作。  2、做好中学生体质健康测评及上报工作。  三、工作要点  (一)常规管理方面  1、严格执行新课程中的各科课时分配制度,开足开齐音、体、美、实践活动课时。  2、严格执行各项常规管理制度,特别是《教师月常考核制度》及《学期工作考核制度》。修改、完善有关制度,使之更科学,更易于操作。  3、配合其它处室对住校生行全程跟踪管理。  4、加大与年级组长、班主任老师工作的协调合作力度,充分发挥其应有的作用。  5、加大随堂听课和教学区巡查力度,组织校行政会成员每人每学期随堂听课不少于10节,教学区巡查每天

6、不少于2次。  6、认真学习、宣传、贯彻新《义务教育法》,杜绝教师对学生体罚、讽刺等违法行为。  (二)教学质量方面  1、组织和督促九年级组长、班主任老师,团结九年级各科教师,共同加强对九年级各班的教学管理。近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程  2、对七、八年级的管理丝毫不放松,尤其注意学生良好的学习习惯的培养及防止严重的分化现象。  3、严

7、格组织各类考试、考查及周末作业。各年级实行月考制度。做好考试后的各类成绩分析、评价工作。统筹安排,严格要求周末作业质量。  4、注重提升晨读与早读质量,教师规定相应学习目标,学生自主学习后,教师组织检测和反馈。  (三)师训方面  1、继续推行校本教研制度,严格执行学校教研工作计划。  2、积极为教师争取学习、培训机会。  3、继续推行教育科研激励制度,鼓励教师撰写教学论文、参与优质课评比等。  4、通过教育教学论坛、教学竞赛、观摩课等方式,促进教师自我发展,提高理论及业务水平。  (四)其他  1、在课堂教学中渗透安全教育、

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