lesson99教学设计方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Lesson99教学设计方案　　Lesson99教学设计方案　　TeachingObjectives:　　BeabletodistinguishtheusagesbetweentheSimplePastTenseandthePastContinuousTense。　　Languagefocus:　　ThedifferentpointsbetweentheSimplePastTenseandthePastCont

2、inuousTense。　　TheSimplePastTenseisusedtorefertoeventsthathappenedinthepast。　　ThePastContinuousTenseisusedtorefertoeventsthathappenedataparticular，specifictimeinthepast。　　Properties:Overheadprojector，Pictures，在教室一角布置一个“交通事故现场”。　　Teachingprocedures:　　Step1Revision　

3、　1。Callstudentstotellthestorylearntthedaybefore。　　2。Dictatesomewords:cause，accident，comer，suddenly，shout，land，luckily，gatekeeper，crowd，hurry，police，medicine，choose，traffic，motorbike，carry，quickly，fast，move　　3。Toreadsometrafficsigns。　　Step2Readandanswer　　SayYester

4、daywelearntaboutatrafficaccident。Intheaccident，therewasamanwhogothurt。Hewastakentohospital。Butafterawhile，policemencame。Let’sseewhathappenedafterthat。　　Let近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验

5、，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程thestudentsimaginetheyarethechildren。Trytoanswerthepolicemen’squestionsonpage123Ex1intheworkbook。　　Getthestudentstoactoutthestory。　　要求学生四、五人就近一组。其中一位同学扮演警察，手持一个“记录本”；其他同学以“见证人”的身份向“警察”纷纷叙述事故发生的经过。四、五分钟以后，请两个大组到布置好的地点去表演。　　教师也可考虑将学生分为若干个小组

6、，分别扮演以下角色和准备以下内容：　　l）李磊叙述事情经过；2）看门人叙述事情经过；3）赵老师叙述事情经过；4）骑摩托车人叙述事情经过。　　以下提示供教师备课时参考：（可用投影形式展示）　　角色1(LiLei)leftschoolandsawabagfalloffatruck?shoutedtothedriver，butthedriverdidnothear;amanonamotorbikehitthebagandfelloff;cameuptohelp，askedthegirlstudentstostopthetraf

7、fic;helpedtocarrythemantothegatekeeper'sroom，wenttofindMissZhao　　角色2(thegatekeeper)heardthechildrenshoutingoutsidetheschoolgate;wentouttoseewhathappened;sawtwoboystudentscarryaman;askedthepeoplenottocrowdaroundtheman?askedLiLeitofindateacher?movedthebagofriceaway

8、withLinTao　　角色3(themanonthemotorbike)rodetoo近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济