lesson86教学设计方案

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程Lesson86教学设计方案　　教学目标：　　1．掌握重点单词和词组：takeanactivepartin，catchupwith，neckandneck，goondoingsth，　　2．熟练掌握as…as句型的用法。　　3．能读懂课文的短文并能回答问题。　　教具：教学磁带，图片，挂图，接力棒和卡片。　　教学过程：　　Step1Revision。　　1．写出下列形容词、副词的比较级和最高级形式：good，far，long，short，slow。　　出示图片，根据图片提问：　　W

2、hatarethegirlsdoing?　　DoesZhangPingrunfasterthanHelen?　　Whowinthegame?　　Whataretheboysdoing?　　Whoswimshighest?　　DoesJackswimasquicklyasXiaoAn?　　2。Revisethevocabularyofsportsmeetings。　　A:Whichkindsofsportsarethereinasportsmeeting?　　B:Thereare100-metrerace，400-metrerace，800-metrerace，longjumpandhigh

3、jump，andsoon。　　Step2Presentation　　利用挂图、插图、接力棒等教授本课词汇。并通过这些图示，要求学生反复练习这些词汇。　　Pre-read　　Askthestudentstodiscussthequestionsonpage37。Thenaskthestudentstodiscusswhatishappeninginthepicturesonpage37。　　Step3Reading　　1。Letthestudentsreadthepassageto近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际

4、化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程findtheanswertothequestion:Whichtwoclasseswereinfront?(Class1andClass3)　　2。Askthestudentstodrawachartoftheracelikethis:　　Lap1　　Lap2　　Lap3　　Lap4　　Class1　　YuYan　　WuPeng　　Class2　　droppedstick　　JiangHonglin　　Class3　　LiLei　　Ji

5、m　　LinTao　　Class4　　fell&hurtleg　　WhoranLap1forClass3?　　3。Listentothetape，andanswerthesequestions:　　WheredidMr。Hustand?　　WhopassedthesticktoYuYan?　　DidhecatchupwithJim?　　WhichClassrunnerdroppedthe近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外

6、地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程stickwhenhewaspassingitontothelastrunner?　　Whohurthislegandstoppedrunning?　　4。Explainthelanguagepoints。　　1)getreadytodo/bereadytodo准备做……例如：　　强调行为强调状态　　IwillgetreadytoleaveforShanghai。　　I’mreadytohelpyou。　　getready/beready+forsth。　　I'mready(=Ihavegotready)fortheexam。　　

7、Areyoureadyforthespelling?Yes，Weareallready。　　2)Buthequicklygotupandwentonrunning。但他迅速爬起来继续赛跑。　　goondoingsth。意为:继续做某事。如：Hewentontalkingaboutthefilmaftertheguestleft。客人走后，他继续谈论那场电影。　　注意：这句话的意思是指客人在场时，他也在谈论电影。如果用下一