教育学模拟预测题及参考答案

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1、2013年小学教师招聘考试教育学模拟预测题及参考答案一时间：120分钟满分:100分一、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，把所选项的字母填在题后的括号内。1.最早提山教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是[]A.柏拉图B.昆体gC.皮亚杰D.亚里士多徳2.近年来学校提山“教书育人、管理育人，服务育人”，所以，学校中的管理者和工作人员都被看成是[]A.教师B.管理人员C.教育者D.服务人员3.记载柏拉图教育思想的著作是[]

2、A.《理想国》B.《政治学》C.《爱弥尔》D.《论演说家的教育》4.将一个具体单位或一个学生作为研宄对象，对它的若干现象、特征和过程作全面深入，甚至长时问的调查研究，以把握它的本质或变化规律的研究方法是[]A.调査法B.实验法C.访谈法D.个案法1.科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是[]A.学校教育B.家庭教育C.社会教育D.继续教育2.在游戏中，男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄，女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的[]A.不均衡性B.阶段性C.个别差异性D.互补性3.在个体

3、发展的动因问题上，坚持“内发论”的代表人物是[]A.洛克B.孟子C.华生D.荀子4.我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的[]A.“社会本位论”价值取向B.“个人本位论”价值取向C.“文化本位论”价值取向D.“官本位”价值取向1.传统“师遭尊严”的师生关系主要是一种[]A.“以教师为中心”的专制型师生关系B.“以儿童为中心”的放任型师生关系C.民主合作式的师生关系D.教学相长的师生关系2.教师对学生进行体罚或变

4、相体罚侵犯了学生的[]A.隐私权B.名誉权C.人格尊严权D.受教育权11•制约课程的三大因素是[]八.社会、知识和儿童B.课程汁划、教学大纲和教科书C.政治、经济和文化D.知识、能力和需要12.“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理”，这句话体现了教学的[]A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.因材施教原则13.在我国，学校教学的基本组织形式是[]A.个别教学制B.班级授课制A.分组教学制B.道尔顿制12.徳育工作的基本途径是[]A.班主任工作B.思想政治课和其他学科教学C.党

5、支部、共青团和少先队活动D.校会、周会、晨会和时政学习13.在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[]A.民主式和权威式B.教学中心式和集体中心式C.权威式和放任戎D.放任式和民主式二、填空题：本大题共20个空，每空1分，共20分。把答案填在题中横线上。14.在知识经济条件中，教育与生产紧密结合的形式主要有两种：一种是产学合作：另一种则是教育、生产、科学一体化。15.从系统论出发，构成教育活动的基本要素包桮教育者、受教育者和。16.按照实施教育的不同社会空间划分，教育学包括：社会

6、教育学、学校教育学和等。17.20世纪上半叶，与赫尔巴特教育学形成对峙，对世界各国教育理论和实践影响最大，并主张“教育即生活”、“教育即生长”的教育家是。18.学生文化往往都是在日常的相互交往中，巾那些有着共同爱好、共同价值观和行为方式的学生群体表现出来的。这表明学生文化具有明显的非正式性。19.教育要抓住关键期，是闪为个体身心发展具有性。20.辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素（如先天遗传素质）与外部环境（如社会发展水平）在个体实践活动中相互作用的结果。12.劳动技术教育是传授基本的生产

7、技术知识和生产技能、培养劳动观点和劳动习惯的教育。13.教育Fi的能引导受教育者的发展方向，制约受教育者的发展进程，这说明教育n的具有作用。14.搞题海战术加重了学生学习负担，是对学生身心健康权的侵害。15.制定课程目标的依据主要包括对学生的研究、对社会的研究和对学科的研究等三个方面。16.因材施教原则是指教师要从学生的实际情况出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能获得最佳发展的原则。17.教学是一种特殊的过程，是实现学生身心发展的过程。18.备课要做好三项工作，即钻研教材、和考虑教法。

8、19.—堂好课的主要标准是：目标明确、内容正确，方法得当，表达淸楚、气氛热烈。20.教师不能用歧视、控告甚至体罚等非人性化的方式伤害学生的人格和A尊，这是贯彻德育的原则的要求。21.确定学校德育内矜的依据包括教育的方法和德育目标，学生特征，时代特征。22.班级中学生交往的类型是多种多样的，依据交往双方的数量的多少来区分，有个体与个体的交往、个体与群体的交往，群体与群体的交往。23.班集体有利于训练学生的自我教育能力，自主开展活动是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、的教育载体。