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时间:2018-10-31
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1、绪 论(3课时)教学目的和要求: 在世界五大文明古国和地区中,唯一不曾间断的是中国的历史和文化,其中的法文化也是如此,学习十分必要。学习结论要掌握《中国法律制度史》这门课相关的一些主要问题。内容要点: 一、《中国法律制度史》的研究对象 中国法制史是一门法学与史学的交叉学科。专门研究中国历史上法律制度的产生、发展和演变及其规律的学科。 二、学习《中国法律制度史》的意义 现实的中国是历史中国的发展,中国古代法制,特别是长期延续的封建法制,为我们加强社会主义法制建设提供了许多深刻的历史经验教训。
2、 三、学习《中国法律制度史》的方法 1、主要的、基本的是辩证唯物主义和历史唯物主义方法 2、其次辅以其他一些方法,如:归纳、联系、比较等方法 四、国内外中法史研究的状况 五、教学方法 六、考试、考查形式 七、授课为45课时,考试为3课时绪 论(3课时)教学目的和要求: 在世界五大文明古国和地区中,唯一不曾间断的是中国的历史和文化,其中的法文化也是如此,学习十分必要。学习结论要掌握《中国法律制度史》这门课相关的一些主要问题。内容要点: 一、《中国法律制度史》的研究对象
3、 中国法制史是一门法学与史学的交叉学科。专门研究中国历史上法律制度的产生、发展和演变及其规律的学科。 二、学习《中国法律制度史》的意义 现实的中国是历史中国的发展,中国古代法制,特别是长期延续的封建法制,为我们加强社会主义法制建设提供了许多深刻的历史经验教训。 三、学习《中国法律制度史》的方法 1、主要的、基本的是辩证唯物主义和历史唯物主义方法 2、其次辅以其他一些方法,如:归纳、联系、比较等方法 四、国内外中法史研究的状况 五、教学方法 六、考试、考查形式 七、授
4、课为45课时,考试为3课时绪 论(3课时)教学目的和要求: 在世界五大文明古国和地区中,唯一不曾间断的是中国的历史和文化,其中的法文化也是如此,学习十分必要。学习结论要掌握《中国法律制度史》这门课相关的一些主要问题。内容要点: 一、《中国法律制度史》的研究对象 中国法制史是一门法学与史学的交叉学科。专门研究中国历史上法律制度的产生、发展和演变及其规律的学科。 二、学习《中国法律制度史》的意义 现实的中国是历史中国的发展,中国古代法制,特别是长期延续的封建法制,为我们加强社会主义法制建设提供了
5、许多深刻的历史经验教训。 三、学习《中国法律制度史》的方法 1、主要的、基本的是辩证唯物主义和历史唯物主义方法 2、其次辅以其他一些方法,如:归纳、联系、比较等方法 四、国内外中法史研究的状况 五、教学方法 六、考试、考查形式 七、授课为45课时,考试为3课时top↑ 第一章中国法律的起源和夏商法律制度(2课时)教学目的和要求: 夏商是中国奴隶制国家形成和初步发展时期,作为与国家相伴而出现的法律制度,也是处在初创阶段。学习本章,了解中国法的起源,并在了解夏商两代法律总称的
6、基础上,掌握刑罚制度及司法制度。内容要点: 第一节 中国法律的起源 1、氏族血缘纽带随着国家的形成而更加强韧 2、部落联盟首领的权威在向国家过渡的过程中日益加强 3、原始的礼由习惯演化为法 4、刑起于兵 第二节 夏商立法概况 一、立法指导思想 神权法思想作为法律的思想基础。 二、立法概况 1、《禹刑》:夏朝法律的总称。“夏有乱政而作禹刑”,是中国最早的奴隶制法。 2、《汤刑》:商朝法律的总称。“商有乱政而作汤刑”。 第三节 夏商法律的基本内容
7、一、刑事法律 (一)定罪量刑的基本原则: 1、罪及本人,刑不株连的原则 2、疑罪从轻的原则 3、不杀无辜的原则 4、过失人轻的原则 (二)刑罚 五刑:墨、劓、剕、宫、大辟 (三)罪名 1、不孝罪 2、不从王命罪 3、危害社会,破坏秩序罪 4、贼杀罪 5、不事农业罪 6、弃灰于公道罪 二、行政法制 内服、外服制度 三、经济法制 第四节 夏商的司法制度 一、司法官 二、诉讼审判制度:“天罚”、“神判”
8、 三、监狱制度:圜土、夏台、羑里top↑ 第二章西周法律制度(3课时)教学目的和要求: 西周是中国奴隶社会的鼎盛时期,反映奴隶主阶级利益和意志的法律制度,在夏商法律制度的基础上进一步发展并日趋完备。学习本章,应了解和掌握西周统治阶级法制的指导思想,国和家的体制,制礼和礼治,礼和法的关系,刑法原则及审讯方法等内
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