中国法制史重难点精要-王立民

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1、绪 论(3课时)教学目的和要求:    在世界五大文明古国和地区中,唯一不曾间断的是中国的历史和文化,其中的法文化也是如此,学习十分必要。学习结论要掌握《中国法律制度史》这门课相关的一些主要问题。内容要点:    一、《中国法律制度史》的研究对象    中国法制史是一门法学与史学的交叉学科。专门研究中国历史上法律制度的产生、发展和演变及其规律的学科。    二、学习《中国法律制度史》的意义    现实的中国是历史中国的发展,中国古代法制,特别是长期延续的封建法制,为我们加强社会主义法制建设提供了许多深刻的历史经验教训。 

2、   三、学习《中国法律制度史》的方法    1、主要的、基本的是辩证唯物主义和历史唯物主义方法    2、其次辅以其他一些方法,如:归纳、联系、比较等方法    四、国内外中法史研究的状况    五、教学方法    六、考试、考查形式    七、授课为45课时,考试为3课时绪 论(3课时)教学目的和要求:    在世界五大文明古国和地区中,唯一不曾间断的是中国的历史和文化,其中的法文化也是如此,学习十分必要。学习结论要掌握《中国法律制度史》这门课相关的一些主要问题。内容要点:    一、《中国法律制度史》的研究对象  

3、  中国法制史是一门法学与史学的交叉学科。专门研究中国历史上法律制度的产生、发展和演变及其规律的学科。    二、学习《中国法律制度史》的意义    现实的中国是历史中国的发展,中国古代法制,特别是长期延续的封建法制,为我们加强社会主义法制建设提供了许多深刻的历史经验教训。    三、学习《中国法律制度史》的方法    1、主要的、基本的是辩证唯物主义和历史唯物主义方法    2、其次辅以其他一些方法,如:归纳、联系、比较等方法    四、国内外中法史研究的状况    五、教学方法    六、考试、考查形式    七、授

4、课为45课时,考试为3课时绪 论(3课时)教学目的和要求:    在世界五大文明古国和地区中,唯一不曾间断的是中国的历史和文化,其中的法文化也是如此,学习十分必要。学习结论要掌握《中国法律制度史》这门课相关的一些主要问题。内容要点:    一、《中国法律制度史》的研究对象    中国法制史是一门法学与史学的交叉学科。专门研究中国历史上法律制度的产生、发展和演变及其规律的学科。    二、学习《中国法律制度史》的意义    现实的中国是历史中国的发展,中国古代法制,特别是长期延续的封建法制,为我们加强社会主义法制建设提供了

5、许多深刻的历史经验教训。    三、学习《中国法律制度史》的方法    1、主要的、基本的是辩证唯物主义和历史唯物主义方法    2、其次辅以其他一些方法,如:归纳、联系、比较等方法    四、国内外中法史研究的状况    五、教学方法    六、考试、考查形式    七、授课为45课时,考试为3课时top↑  第一章中国法律的起源和夏商法律制度(2课时)教学目的和要求:    夏商是中国奴隶制国家形成和初步发展时期,作为与国家相伴而出现的法律制度,也是处在初创阶段。学习本章,了解中国法的起源,并在了解夏商两代法律总称的

6、基础上,掌握刑罚制度及司法制度。内容要点:    第一节 中国法律的起源    1、氏族血缘纽带随着国家的形成而更加强韧    2、部落联盟首领的权威在向国家过渡的过程中日益加强    3、原始的礼由习惯演化为法    4、刑起于兵    第二节 夏商立法概况    一、立法指导思想    神权法思想作为法律的思想基础。    二、立法概况    1、《禹刑》:夏朝法律的总称。“夏有乱政而作禹刑”,是中国最早的奴隶制法。    2、《汤刑》:商朝法律的总称。“商有乱政而作汤刑”。    第三节 夏商法律的基本内容    

7、一、刑事法律    (一)定罪量刑的基本原则:    1、罪及本人,刑不株连的原则    2、疑罪从轻的原则    3、不杀无辜的原则    4、过失人轻的原则    (二)刑罚    五刑:墨、劓、剕、宫、大辟    (三)罪名    1、不孝罪    2、不从王命罪    3、危害社会,破坏秩序罪    4、贼杀罪    5、不事农业罪    6、弃灰于公道罪    二、行政法制    内服、外服制度    三、经济法制    第四节 夏商的司法制度    一、司法官    二、诉讼审判制度:“天罚”、“神判”   

8、 三、监狱制度:圜土、夏台、羑里top↑  第二章西周法律制度(3课时)教学目的和要求:    西周是中国奴隶社会的鼎盛时期,反映奴隶主阶级利益和意志的法律制度,在夏商法律制度的基础上进一步发展并日趋完备。学习本章,应了解和掌握西周统治阶级法制的指导思想,国和家的体制,制礼和礼治,礼和法的关系,刑法原则及审讯方法等内

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