作文指导2心理描写

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1、你在想什么？——学会心理描写把内心的思想情感活动写出来，就是心理描写。描写人物的思想活动，能反映人物的性格，展示人物的内心世界。心理描写是刻画人物思想性格的重要手段。怎样进行心理描写呢？直接描写法这种方法，一般常用“他感到……”、“他觉得……”、“他认为……”、“他想到……”“他想……”、“他回忆……”、“他思索着……”、“他想起……”“我想到……”等带有标志性的词语来表达，当然，也可以不用这些词语，直接通过文章中人物的内心来表现人物的心理活动。间接描写法通过动作、神态、表情等其它描写方式来刻画心理第三人称作者以旁观者的身份对人物的内心活动进行直接叙述、交代和说明。写作时常用“他想”、“他回

2、忆”、“她心里嘀咕”等词语引出。“遇到困难，他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。”——《詹天佑》桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（《穷人》）第一人称“在回来的路上，我不断地想，不断地对自己说：这就是我们新中国的总理。我看见了他一夜的工作。他是多么劳苦，多么简朴！”这时我等得有些慌了，心想：妈妈究竟去哪了呢？她为何这么晚也没回来呢？也许去外婆

3、家了，也许碰到同事了，也许…不用标志性词语我捧着这碗热呼呼的姜汤，一股热流流遍我的全身。我的每一个细胞都被温暖包裹着。这碗姜汤凝聚着老师对我无微不至的关怀和无限深情的爱。我一口气喝了下去，姜汤带着温馨，带着深情流到了我的每一根血管。它是那么香，那么甜，香甜中又透出令人振奋的辣味，使我全身的血液都沸腾起来……顿时，我眼睛发热，鼻子发酸，一颗颗泪珠滚到了腮边……我呆呆地望着她,止不住流下了眼泪,我觉得是世界上最伤心的人!因为我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事啊!可是,这能全怪我吗?练习题目：《误解》提示：写自己被人误解时伤心难受的心理。我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈

4、几下……试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。梦幻描写法人有时眼前或耳边会有虚幻的画面或声音，其内容往往是自己最想看到、最想听到、最怕看到或听到的，把这些详细地描绘下来，就能十分准确地表现人物的内心世界。——在进行幻觉描写前也要用一些提示语，如：“似乎看见”“仿佛听到”等。我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向卷来，使我不得动弹，不能呼吸。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母悲伤的叹息声和

5、旁人的嘲笑声。过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念着他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……——《凡卡》她在墙上又擦了一根火柴。这一回，火柴把周围全照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！”小女孩儿叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的。” 她赶紧擦着了一整把火柴，要把奶奶留住。这一整把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小孩儿抱起来，搂在怀里。她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那

6、没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。景物衬托法“哲尔赛的旅行成了我们的心事，成了我们时时刻刻的渴望和梦想。……我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。……”“在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海底钻出来。那就是哲尔赛岛了。”——《我的叔叔于勒》今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……这是个春天，我只看见花儿开了，叶儿红了，而不觉得一点暖气。红的花只是红的花，绿的叶只是绿的叶，我看见些不同的颜色，只是一点颜色；这些颜色没有任何意义，春在我心中是个凉的死的东西。题目：1．《老师表扬我的时候》2．《思念》3．《害怕》4．《羞

7、愧》5．《落选以后》