班主任岗后培训资料

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1、班主任岗后培训资料第一讲班主任工作与相关教育法律法规本专题主要讲授四个问题：一、班主任为什么要学习相关教育法律法规有的老师说，学习法律法规是领导机关的事情，因为他们要依法行政。也有的老师说，校长是学校的法人代表，应该全面贯彻教育方针、依法治校，教育教学中遇到政策和法律问题有他们解决就行了。我们班主任的主要任务是教好书、带好班，学习不学习法律法规无关紧要。实际上，这种人是有些偏颇。我们处在一个法治的社会，我们的教育和生活中有许多现象和问题都和法律法规有关，都需要用法律法规的观点来审视、规范和约束自己的行为，更好的做好工作。例如（一）依法管理班级的需要《中小学班

2、主任工作规定》第2条指出：班主任是学生管理工作的主要实施者，加强班级日常管理，维护班级良好的教学和生活秩序，严肃班级班规、培养学生的规则意识、责任意识是班主任的职责之一。实现以上的管理目标，必须坚持依法管理。否则就会事与愿违，请看下面一个事例尝试分析：刘老师实施管理的态度是认真的，但对王明的处理意见并不都是合法的。其中给予警告处分是合法的，按照《小学生日常行为规范》的15条的规定损坏公物要赔偿也是合法的，而对学生罚款则是一种典型的违法行为。因为罚款是行政处罚的一种，只有国家特定的行政机关才有行政处罚权，学校和班级对学生予以罚款没有任何法律依据。以上两个事例说

3、明，班主任依法管理班级和学生，起码要体现两点：一是班级规章制度的制定必须有一定的法律法规依据，不能凭借自己的经验和个人的主观意愿。二是在实施管理的过程中，对学生严格要求是对的，但应该严而有度、严而有格，不能触犯法律的准则。（二）依法教育学生的需要《教师法》第8条规定对学生进行宪法所规定的基本原则的教育和爱国主义教育、民族团结教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，这是教师应该履行的义务之一。《中小学班主任工作规定》第2条：班主任是中小学日常思想道德教育的主要实施者，班主任是中小学思想道德教育的骨干，应该利用各种机会开展思想道德教育，培养学生的五爱情感

4、、文明的行为习惯、良好的道德品质和遵纪守法意识和科学的世界观、人生观和价值观。但在认真履行职责的过程中，必须讲究方式方法尝试分析：郭老师作为班主任，在新学期贯彻《规范》要求，从学生的仪表入手，注重养成教育，反映了他的责任意识和工作态度。但采取的方法不当，违反《中华人民共和国教师法》第八条的相关规定：即关心、爱护全体学生，尊重学生人格。这个事例给我们的启示：班主任依法对学生进行各种教育，行为过程中最敏感的是理念和方法。所以，教育中应该有尊重、有理智、有疏导、有点拨，绝不能失去理智、冲动多怒、以暴治错。如果那样，自己的教育行为就容易违法。二、班主任学习相关教育法

5、律法规的主要内容和理解主要观点（一）班主任学习教育法律法规的主要内容班主任学习的教育法律法规的主要内容1.教育法律：《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》2.其他相关法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等相关的法律的相关部分3.国家教育部门规章：《中小学德育工作规程》《中小学班主任工作规定》等相关规章以及其他对学生进行教育的规定和要求（二）班主任学习教育法律法规理解的主要观点主要理解以下三点：全面实施素质教育的观点、坚持德育为首的观点、尊重关心爱护学生观点1.全面实施素质教育。《中华

6、人民共和国教育法》总则第5条规定，教育必须为社会主义现代建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。在贯彻上述法律要求方面，班主任应该成为其他教师的榜样。（1）全面落实教育要求（2）全面关注学生的发展（3）全面关注学生生命的成长过程2.坚持德育为首的要求《中华人民共和国义务教育法》第36条指出，学校应把德育放在首位，寓德育与教育教学之中，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。（1）坚持全面发挥德育的作用（2）坚持社会主义核心价值体系的主导地位：例如（3）坚持德育的社会主义方向3.尊重、关心、爱护全体学生（1）尊

7、重学生受教育的权利。例如（2）尊重学生的人格（3）尊重学生的个性特长第二讲班主任工作与相关教育法律法规一、班主任依法教育和管理过程中应注意的问题（一）注意保护学生的隐私（二）注意不要歧视有过错的学生（三）注意不能感情用事（四）注意不能体罚和变相体罚学生（五）注意保持克制理智的态度（六）注意和家长保持一定的联系（七）注意有话好好说（八）合理使用批评教育的权利（一）注意保护学生的隐私《未成年人保护法》第19条规定：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。例如尝试分析：吴老师注意了学生的青春期问题，但教育的方式不对，

8、不应私自拆封信件、更不应该公开学生的个人秘密。吴老师