2015年高考语文考前终极指导

2015年高考语文考前终极指导

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1、2015年高考语文考前终极指导(二)【微专题一容易混淆的词语】一、作和做:1.名词性的,表兴起用作。如叫作称作当作(见《现汉》六)2.举办一个仪式用做。如做寿做礼拜3.支配性的动词时,对象是粗象的用作,具象的用做。如作美做事作弊和做弊4.进行什么活动,制造,作为成为什么时,用做。如做伴做人小题大做做贼心虚5.后跟两个字的宾语时用做。做文章做作文做作业6.用作动词和名词兼类时,作文雅,做通俗。如作贡献作报告7.当后面有作紧跟时,用做。如做工作报告做工作做政府工作报告二、分和份:1.份用作名词时,①整体

2、的一部分用份。如年份、月份、省份。②表程度,如话说到这份上。③身份证。2.表模糊计量,用份。如一式两份、十等份。3.表精确计量,用分。如一亩三分地一分耕耘一分收获天下三分明月夜,二分无赖是扬州増添了一分光彩(也可用份)三、形和型:外型U型钢材口形和口型体型和体形(不同角度四、胚和坯:下流坯子美人胚子五、执勤和值勤:前者在工作,如警察在街上执勤。后者指轮值,排班和当值状态。六、制订和制定:凡是作为过程,进行中用制订,表意向中。凡是通过法定程序,已完成的用制定。七、交待和交代:用交代八、腊梅和蜡梅:用蜡

3、梅(不是指腊月里开的梅花)九、撒手锏和杀手锏:用杀手锏十、唯一和惟一:用唯一H■•一、砍大山和侃大山:用侃大山十二、埋单和买单:用买单十三、搞掂和搞定:用搞定十四、魔高一尺和道髙一尺均可十五、后备箱和后备厢:用后备厢(表汽车整体的一部分,人可以活动的场所如车厢),但电动车上的用后备箱,可以移动。十六、藉藉无名和寂寂无名:用寂寂无名,表名气不高。十七城乡结合部和接合部:用城乡接合部(地理上的邻接,组织上各有归属)十八、工夫和功夫:工夫表时间,功夫表本领。花工夫下功夫。既要花时间又要花本领用功夫。十九、

4、不尽人意和不尽如人意:用不尽如人意或不尽如意二十、阴和荫:除了荫庇外,一律用阴(带有暗中、偷偷意)二H、山清水秀和山青水秀:用山清水秀二十二、期间和其间:期间不能单用,要加修饰语才有实际意义。又如时候。其间可以单用。【微专题二成语】一、记一记:髙考高频成语1.最常见的易望文生义的成语不刊之论不名一文不赞一词不足为训惨淡经营侧目而视差强人意分庭抗礼毫发不爽间不容发久假不归马革裹尸明曰黄花目无全牛三人成虎身无长物危言危行文不加点下里巴人捉襟见肘2.最易褒贬误用的成语半斤八两(多含贬义)不知所云(贬义)处

5、心积虑(贬义)侃侃而谈(褒义)蔚然成风(褒义)信笔涂鸦(贬义)一孔之见(贬义,多用作谦辞)无所不为(贬义)胸无城府(褒义)因人成事(贬义)3.最常见的两用成语按图索骥暗送秋波不绝如缕处之泰然灯红酒绿短小精悍粉墨登场风花雪月顾影自怜金玉满堂老气横秋冷眼旁观例行公事淋漓尽致玲珑剔透穷形尽相如虎添翼入木三分四平八稳舞文弄墨想入非非秀色可餐咬文嚼字指手画脚左右逢源4.最易设置语意重复陷阱的成语及其关键词忍俊不禁(忍俊不禁地笑了)遍体鳞伤(全身遍体鳞伤)贻笑大方(让人贻笑大方)记忆犹新(至今还记忆犹新)责无旁

6、贷(责无旁贷的责任)变本加厉(更加变本加厉)莘莘学子(广大的莘莘学子)芸芸众生(广大普通的芸芸众生)难言之隐(难言之隐的苦衷)生灵涂炭(使人民生灵涂炭)妄自菲薄(妄自菲薄自己)民不聊生(老百姓们民不聊生)恍然大悟(忽然恍然大悟)相形见绌(显得相形见绌)真知灼见(具有真知灼见的看法)当务之急(目前当务之急的事情)弥足珍贵(更加弥足珍贵)溢美之词(过分的溢美之词)5.容易混用的成语①半斤八两势均力敌都有彼此一样、难分高低之意。前者形容两者优劣、好坏、高低等彼此相同不分上下,多带贬义;后者偏重指力量相当,

7、中性词。②不以为然不以为意都有不在乎的意思。前者表示不同意,不认为是对的。然:正确。后者指不把某事放在心上,不在意,不重视,不认真对待。①不腔而走不翼而飞都有传播迅速之意。“不胫而走”,没有腿却会跑,比喻事物不待推行就迅速到处流传,也比喻某事物风行一时。胫:小腿。“不翼而飞”,形容言论、消息等传布迅速,也比喻东西突然不见了。②本末倒置舍本逐末都有主次关系处理不当的意思。前者强调把主次关系颠倒了;后者强调丢掉根本的、主要的,追求末节的、次要的。③耸人听闻骇人听闻都有听到使人吃惊的意思。前者指故意说夸大

8、或惊奇的话,使人震惊;后者指事情听了使人非常吃惊,多指达到惊人程度的坏事。④望尘莫及鞭长莫及都有达不到的意思。前者意思是只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上,比喻远远落后;后者的意思是马鞭虽长,但打不到马肚子上,比喻力不能及。⑤谈笑风生谈笑自若都有谈话时有说有笑的意思。前者形容谈话兴致高,气氛活跃,又有风趣;后者着重指情势严重时谈笑不改常态,与往常无事一样。⑥另眼相看刮目相看前者指用另一种眼光看待,多指对一个人特别重视,一般是有好感;后者指改变旧看法,用新眼光看人。

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