系统工程期末复习

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1、Chapter1:什么是系统，系统的含义，系统的几个特征，五行相克，系统的边界（是否确定，什么样的）,什么足系统的结构（含义），系统结构分析的内界。>系统：系统是由两个以上有机联系、相互作用的耍素所组成，具有特定功能、结构和环境的整体。>系统的一般属性：整体性（最基本最核心的特性）、关联性、环境适应性。以上三个为基木属性，许多系统还具有目的性、层次性。>（1）系统的整体性：确定系统的组成要素；>（2）相关性：反映要素之W的关系>（3）系统的目的性：反映系统的功能，确定系统和环境的边界>（4）有序性：反映了系统的结构形态>（5）环境适应性：明确了系统与环境之叫的关系>（6

2、）动态性：反映了系统的变化趋势>系统边界：系统边界就是屈于系统的要素和不屈于系统的耍素之间的分界线，即确定系统边界就是确定什么因素属于系统要素的范围。>边界划分的作川：奋助于解决问题>一般在系统分析阶段定义，只柯明确了系统边界，才能继续进行下而的分析、设计等工作。边界是模糊不定的。>系统结构：是指系统的构成要素在吋空连续区上的排列组合方式和相互作用方式。>常用的系统结构有：因果结构、反馈结构、S型结构、多重结构。>系统结构分析的内容：•构成系统的要素集•要素间的相互关系•要素在系统屮的排列方式•系统的整体性Chapter2：系统工程基本方法（3个），3个基本方法的内容是

3、什么，雀尔的三维结构模型（针对硬问题）与切克兰德方法论（针对软问题）之间的比较，系统分析过程的逻辑结构（3个阶段、5个行动环节：比如谋划阶段），系统模型的含义（概念）。>系统工程基本方法：分析、评价和综合。今分析的Pd容：根裾系统的要求、功能明确系统的特性；研究系统构成的倌息；对系统的构成和行为蛣佳方式的探讨。今评价的内科：评价基准的确定；约束条件的研究；研究基准满足的程度。今综合的内容：解释评价结果：确定系统的构成、行为和方式；多个备选方案；选出最优设计。>软系统方法论与硬系统方法论之间的比较：（与下面的-个是同一个问题）今硬系统方法论关注的足问题解决的决策阶段，而软

4、系统方法论关注的足问题（议题>的认识阶段，关注重点不同。今对于结构化I'Kl题的决策，虽然也可以用软系统方法论中的菜些步骤考虑，但远没有硬系统方法论阐述的清楚、确切、叨白、完整。今鉴于人类对复杂问题的处理（做事）是一个从认i只到决策的逐少发展的过程，因此，说软系统方法论和硬系统方法论在父杂系统问题解决过程中具冇相继关系更为确切。々软系统方法论姐然较硬系统方法论处理的问题更广泛、逻辑步骤更为完整，但它仍未包括系统问题的发现和形成阶段；而在许多情况下，特別是复杂的社会系统，问题的发现和形成有时比问题的解决更重要。今因为前者更需要远见卓识和开拓精祌，需要的是更为广泛意义上的系

5、统思考。今硬系统方法论的核心是优化过程｛解决问题方案的优化＞，软系统方法论的核心是一个学习过程。＞霍尔的三维结构模型（针对硬问题）与切克兰德方法论（针对软问题）之间的比较：霍尔三维结构与切克兰德方法论，均以问题为起点，具有相应的逻辑过程。在此基础上，两种方法论主耍存在以T不同点：（1）祺尔方法论主要以工程系统为研究对象，而切克兰徳方法更适合于对社会经济和经营管理等“软”系统问题的研究。（2）前者的核心内容是优化分析，而后者的核心内容是比较学习。（3）前者更多地关注定虽分析法，而后者比较强调定性或定性与定呈冇机结合的基木方法。＞系统分析过程的逻辑结构（解决一个系统工程问题

6、）：（3个阶段、5个行动环节）3个阶段：阐明问题，分析研究，评价比较。5个行动环节：（1）问题阐明；（2）谋划方案；（3）模型建立；（4）预测；（5）评价决策（报谋划阶段：当实现系统目秘奋多种方案吋，应进行方案r.总，评价决策，选出最侏方案。制定方案的原则：目的性，可行性，详尽性，排斥性，可比性。常用的制定方案的方法：“集体创造”法或“尖脑风暴法”，“缺点、希望点”列举法，特性穷举法，H标一手段考察法，会议法......方案的筛选：强壮性，适应性，可靠性，现实性（可操作性）.＞系统模型：是采用某种特定的形式（如文字、符号、阁表、实物、数学公式等）对一个系统某一方面木质属

7、性进行描述，提供有关系统的知识。系统模型一般不是系统对象本身，而是现实系统的描述、模仿或抽象。对M—个系统根据不叫的研究FI的，可以建立不同的系统模型。另一方面，M—种模型也可以代表多个系统。Chapter3：系统模型的结构化特征，结构模型？对达矩阵？区间划分？如何建立一个a杂系统的解释结构模型？计算题（解释结构模型图，可达矩阵，区间划分，就足上课反s练习的那个）。＞模型的三个特征：（1）它是现实世界部分的抽象或模仿；（2）它是由那些勾分析的问题有关的因素构成的；（3）它表明了有关因素间的相互转换。＞模型结构:足定性表示系统构成要素以及它