关于中班幼儿攻击性行为的个案研究终稿

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1、表水呼心题目关于中班幼儿攻击性行为的个案研宄学院姓名专业学号指导教师提交日期原创性声明本人郑重声明：本人所呈交的论文是在指导教师的指导下独立进行研宄所取得的成果。学位论文中凡是引用他人已经发表或未经发表的成果、数据、观点等均己明确注明出处。除文中己经注明引用的内容外，不包含任何其他个人或集体己经发表或撰写过的科研成果本声明的法律责任由本人承担论文作者签名：论文指导教师签名：一、研究目的及意义1二、研究方法1（一）文献研究法1（二）经验总结法1（三）观察法2（四）个案观察法2三、国内外研究现状2（一）国内研究现状2（二）国外研究现状2四、研究方案3（一）

2、幼儿攻击性行为31、幼儿攻击性行为的概念33、攻击性行为的危害5（二）幼儿攻击性行为的产生原因61、家庭方面原因62、社会方面原因73、幼儿园方面74、幼儿自身方面7（三）中班幼儿的年龄特点分析8（四）幼儿攻击性行为的个案观察记录8（五）攻击性行为的矫正对策91、对攻击性行为要及时干预92、加强对幼儿交往技能的指导93、创设良好的环境，减少环境中易于引发攻击性行为的刺激104、帮助幼儿建立自控能力11*吉i仑12詩城13醐14摘要幼儿攻击性行为是影响幼儿性格和思想品德形成和发展的关键因素之一,这种情况在年龄较小的幼儿身上出现的几率更大些。因此，分析和控

3、制幼儿攻击性行为，促进幼儿良好社会性品质的形成，是当今幼儿教育问题中的一项重要研究内容。本文对幼儿攻击性行为的产生因素和教育措施进行了简耍分析，一共分为了四个部分，第一、二部分写了关于屮班幼儿攻击性的研宂FI的意义以及研究方法，第三部分分别写了其国内外的研宄现状：第四部分重点从家庭、社会、幼儿园以及幼儿自身四个方面分析了幼儿产生攻击性的原因，同时针对原因提出了相应的解决对策，希望能对有所需要的人们提供参考。关键词：幼儿攻击性行为；行为分析；教育措施AbstractChildren’saggressivebehaviorisoneofthekeyfact

4、orsaffectingtheformationofchildren’spersonalityandmoralcharacteranddevelopment,inthiscase，theprobabilityoftheyoungerchildrenappearmore.Therefore，theanalysisandcontrolofchildren'saggressivebehavior，promotetheformationofchildren’sgoodmoralquality，isanimportantresearchprobleminpres

5、chooleducationnowadays.Thechildrenaggressivebehaviorcausesandeducationalmeasuresarebrieflyanalyzed，isdividedintofourparts，thefirstpart，thetwowroteaboutinfantattackofthepurposeandsignificanceoftheresearchandtheresearchmethods，thethirdpartwrotetheresearchstatusathomeandabroad;thec

6、hildrenhaveaggressiveanalysisfourthpartofthefocusfromsociety，family，kindergartenandchildrenthemselvesfouraspects，andputsforwardthecorrespondingcountermeasuresaccordingtothereasons，hopingtoprovideareferenceforpeopleinneed.Keywords:Children’saggressivebehavior;behavioranalysis;edu

7、cationalmeasures一、研究目的及意义在心理学研宄中，对幼儿攻击性行为进行矫正是一个重要的课题，现在的孩子，经常会有攻击性行为出现，这己经是一种普遍现象，其实，这是一种不良适应行为的表现，这种行为是在孩子成长的过程屮，随着社会的影响慢慢形成的、通过发展心理学我们可以发现：个体的攻击性行为是持续稳定的，孩童时期个体攻击的水平和强弱对他成年的攻击性，都会有很强的预测效果，"一般来说，攻击性行为频繁的孩子都会被同年的玩伴抵触，同时也是老师不喜欢的那类学生，要是孩子在童年时期就讼时间处在这种消极环境中，那么他们的身心发展就会有很大的负面影响。孩子的

8、攻击性行为其实对他们个体的健康成长很不利，同时也会对孩子社会发展产生影响、阻碍他们个性和认知的