个案研究——幼儿攻击性行为的原因和对策初探

《个案研究——幼儿攻击性行为的原因和对策初探》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小班新生个案：攻击行为的因素及干预每个新的学年伊始，作为老师的我们总是担心会有特殊的孩子，不同的环境造就不同性格的孩子，各式各样的，林宇涛就是其中一个菲常典型而特殊的孩子,刚入园没几天，他就对班里的小朋友频频发起攻击：打别人的脸，捶别人的肚子,踩小朋友的脚，最最严重和无法忍受的就是他经常会咬人，不仅打小朋友，甚至连老师都敢打，班上三个配班老师都无一幸免的被他打过踢过，有一天，他发疯似的对老师和小朋友发起了十多次的攻击行为，有七八个小朋友哭着说被林宇涛打了。忍无可忍的我别无他法，对他采取了隔离的措施，虽然知道这样做不对，可是那时的

2、我已经忍到极限了。对于林宇涛的在园表现，我进行一系列的了解，总结出了关于林宇涛的攻击行为的原因，主要有以下几点：第一、没有原则的溺爱教育。林宇涛上有多个姐姐，家里只有这么一个男孩子，他的爷爷奶奶、爸爸妈妈不管他做什么事情，都是一味的溺爱、宠爱，从而造成孩子什么都不怕，任性、蛮横、不讲道理，有什么不顺他心意的就发脾气。第二、生活环境的恶劣影响。林宇涛的妈妈告诉我们，宇涛小时候因为父母做生意忙，随爷爷奶奶住在乡下，农村居住的人素质不高，邻里常常相互吵架，其至相互殴打，孩子耳濡目染也学会了和同伴打架。第三、家庭教育的方法不对。林宇涛的

3、父母因为牛意忙，平时没什么时间管教孩子，当孩子犯了错误，他们往往先大声训斥，要不然就是一顿痛打，从来不会和谐地和孩子说道理。从林宇涛的各种举止可以看岀他的父母的教育方式是不正确的。第四、被打孩子的消极行为。当林宇涛打小朋友的吋候，多数的孩子都是先哭，然后就是向老师“告状"林宇涛的打人行为行为。在日常的教育中，我们会发现，当一个孩子去攻击另一个孩子的时候，如果被攻击的小朋友只会哭、退缩或沉默不语，那么这个打人的小朋友还会以同样的方式去对攻击其他的小朋友。从而可以看出，被攻击的小朋友的不正确的反应更加助长了林宇涛的攻击性行为。五、暴

4、力动画的不良影响。随着生活中各种屯器的运用，家里的电视、电脑相对普及，越来越多的孩子课余的时间都奉献给了电视、电脑和游戏，但是现在的电影、电视剧都是许多暴力、殴打的镜头，甚至孩子们看的动画片、卡通片也总是有许多暴力的动作，然而我们的孩子分辨是非的能力述不够好，模仿能力效强，总是觉得好奇、刺激就去模仿，久而久之就对孩子产生了不良的影响。据林宇涛的妈妈反应，林宇涛从小就爱看奥特曼这类型的动画片，暴力画面很多，他经常学动画片里的暴力动作，在家里和姐姐们打来打去，父母觉得好玩没有及时制止，时间久了他就养成动手打人的坏习惯了。六、空间狭窄

5、等因素影响。幼儿每一天在园的时间相对较长，许多时候，在各个活动中需要孩子与同伴之间相互谦让、相互协商，但是现在的孩子自我控制能力较差，当孩子们的自身利益得不到或者利益受损的时候，他们就会运用攻击的行为。林宇涛小朋友就是这样，在班上玩玩具时经常和同伴抢夺玩具,当他抢不过别人的时候就会动手打人。我们知道，具有攻击行为的孩子往往与其他小朋友难以发展友好的同伴关系，缺乏正确的交往经验，从而影响了孩子在性格、能力等方面的发展。根据林宇涛的情况，我在日常教育屮及时的采取对策，从以下几方面进行了干预：一、引导宇涛与同伴正确交往，并发展友好的同

6、伴关系由于林宇涛平时总是有攻击打人的动作，因此班上的小朋友都不愿意和他一起玩，时间久了，其他小朋友一看到他就躲得远远的，知道他有打人的行为，家长们也经常向老师反应，并要求自己的孩子不要跟林宇涛一起玩，甚至有许多家长不让自己的孩子和林宇涛同桌，要求远离林宇涛。就此情况我采取了相应的对策：1、积极地进行家长工作，取得其他家长的支持与谅解。首先，我通过各种途径，如：家长会、QQ等和家长们进行沟通，让家长们明白，每一个孩子都有接受教育的权力，我们不能因为林宇涛是别人眼中的坏孩子就剥夺他接受教育的权力，对于这样的孩子我们更应该给予关爱；其

7、次，通过介绍让家长了解到林宇涛也有好的一面，如他很爱看书，画画很好，数学操作能力强等等，我们应该学习他好的地方；最后，我见意各位家长同时加强对自己孩子的思想品德教育，提高孩子明辨是非的能力，人无完人，更何况是孩子,关键是在孩子们面对人生风雨的时候怎么样战胜不良的影响。经过我的多次努力，家长们终于开始尝试着去接受林宇涛了。2、鼓励幼儿到林宇涛家串门，充分发挥榜样作用。从林宇涛平时的一言一行中可以看出，他缺乏与同伴交往的经验，他总是认为和小朋友打闹、推闪.追逐都是一种交往，为了改变林宇涛小朋友错误的想法，我在班上找了几个口语表达能力

8、强.平时又乖巧懂事的小朋友，鼓励他们主动与林宇涛交朋友，并与他们的家长沟通，利用周末时间邀约前往林宇涛家去做客，帮助他学会正确的与别人交往的方法，从而改善他与同伴之间的关系。一段时间过后，林宇涛已经交到了几个好朋友，但要想让班上所有的小朋友都和他成为好朋友，是需