上海市音乐幼儿园园本教材

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1、上海市音乐幼儿园大班音乐目录第一课《茉莉花》········································2第二课《四季轮换》······································4第三课《五声音阶》·····································5第四课《小音符的房子》··································6第五课《快乐的小青蛙》·······································7第六课《快快起床》·

2、······································10第七课《愉快的小菜园》·······································12第八课《小蚂蚁躲雨》·······································13第九课《熊与石头人》·······································14第十课《小猫圆舞曲》·······································15第十一课《拉德斯基进行曲》·······

3、································16第十二课《我是好宝宝》·······································17第十三课《世界儿童心连心》·······································181第一课《茉莉花》活动目标：1、在视听中初步了解各种演唱形式，体验各种形式的演唱效果。         2、萌发对于歌唱的喜爱。活动准备：《茉莉花》DVD、课件、音块琴。活动过程：一、小朋友们，欢迎你们来到视听乐园，我们美妙的音乐视听旅程就要开始了。

4、今天老师请了一些小演员，看看他们给我们带来了什么节目？用的是哪种演奏形式，他们演奏的作品你们知道吗？欣赏幼儿表演二胡齐奏《茉莉花》及小提琴独奏《茉莉花》知道是什么曲子吗？对啊，《茉莉花》可是中国家喻户晓的民歌。二、这首曲子最初是一首歌曲，由于非常受欢迎，所以许多作曲家就把它改编成器乐作品，你们想不想听听《茉莉花》歌曲啊？1、欣赏女声独唱《茉莉花》（周灵燕版本）·今天我们介绍一下各种演唱形式。由一个人演唱的形式叫独唱。演唱时一般有一件或几件乐器伴奏，也有用乐队伴奏或用其他人的齐唱或合唱来伴唱。2、欣赏童声齐唱《茉莉花》  小朋

5、友唱的歌叫做童声，两个或两个以上的歌唱者一起唱一样的旋律叫齐唱。 请幼儿边看边跟唱。3、我们再来看一首《茉莉花》的演唱。（两声部对唱：任静、付笛声）·跟刚才有什么不一样。两个人对答式的演唱称“对唱”，根据声部的不同还可分为：女声对唱，男声对唱，男女声对唱等，也有两组歌唱者的对唱。演唱形式不同，一个人演唱叫做独唱，两个人叫对唱，他们还是唱两声部旋律的。2*你们想不想也来对唱一下？（分两组）（电子琴伴奏）1、看歌词唱：好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。（一组唱一句）2、改编歌词对唱： 茉莉花

6、是什么季节开放的。现在是什么季节？哪些花是冬天开的呢？  让我们来唱一唱吧！  好一朵美丽的---------,好一朵美丽的---------，------------满枝丫，  ------------人人夸。·游戏：唱唱冬天的花。滚动大屏幕。 4、介绍合唱形式还有一种很重要的演唱形式叫做合唱：由两组或两组以上的歌唱者，各按每组的曲调，同时演唱同一乐曲称“合唱”。·分声部的合作演唱。三、·游戏：分三声部唱do、so，感受合唱的形式。·今天，我们音乐幼儿园中班合唱队正式成立了，我们来试着演唱一下吧！ 用茉莉花唱两声部。欣赏童

7、声合唱《茉莉花》·重点引导幼儿听多声部。 四、总结今天所学的一些演唱形式。今天我们欣赏了不同演唱形式的茉莉花，有独唱、对唱、齐唱和合唱。每种演唱形式都有它自己的特色，带给我们不同的视听感受。愿好听的歌声伴随大家快乐的成长。3第二课《四季轮换》活动目标：　　1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。　　2、感受四季的明显不同，知道四季轮换的顺序。活动重难点：即兴创编歌词活动预备：幼儿绘画作品，律动音乐活动过程与指导：一、节奏火车“四季”，知道四季的轮换　　1、将全班小朋友分成两队：红队、黄队　　2、两队幼儿有节奏的相互问对方关

8、于四季的问题　　3、过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢？ 二、复习歌曲“心情歌”，巩固已有的旋律经验　　1、第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换　　2、第二次演唱提升要求：注重倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表