巧用英语作业批语促进学生心理健康发展

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1、巧用英语作业批语促进学生心理健康发展摘要：英语作业批语是对学生最常用的评价手段，不仅能反映出学生掌握知识技能的优劣情况，更是沟通师生情感的渠道，能激发学生的学习兴趣，适时调控学生的学习情绪，帮助学生树立自信，培养学生坚强的意志和顽强的毅力，从而促进学生心理健康发展。关键词：英语作业批语心理健康学生作业是巩固课堂教学效果，使知识转化为能力的一种手段，也是对教师教学信息的反馈途径。批改作业虽是教师最基本的教学常规工作，而加上适量的批语是非常必要的，因为它能评价学生掌握知识技能的情况，同时它有着不可低估的心理教育作用，能促进学生心理健康发展

2、，主要表现在：一、沟通师生情感英语作业和语文作业一样，是训练语言和表达真情实感的载体。批阅作业可看作是与学生进行情感交流的一种方式。实践中我们避免布置答案唯一的机械性练习，而是尽量发挥学生的创造性和个性，如造句、作文、改写、多样性补全翻译，还有绘画及其说明等。这样，每个学生完成作业后都渴望得到老师的肯定和帮助，有些还渴望获得赞赏和共鸣。批改作业时，屏弃固定的模式，避免简单的勾叉加上一个随意的分数的做法，而是认真批阅，巧用批语。这也是对学生人格的尊重。例如：学完有关音乐的单元，我便要求学生记叙一位歌手或音乐家，很多学生查找资料，包括印刷

3、资料（图片、广告、介绍）、X络资料、音像资料等，积极投入写作。有一位学生写的是JohnDenver.是X络资料的改写，非常好。显然他是一个Denver迷，他的外语基础不算好，但写作时热情很高。于是我在有缺陷和错误的地方划上横线，文后写下批语：IalsolikeJohnDenververymuch.I’veevencollected3pactdiscsofhissongs.Somesongsareexcellent.Forexample,TakeMeHome,CountryRoads,SunshineonMyShoulders,Shan

4、ghaiBreezes,RockyMountainHigh,LookingforSpace,LetItBe.You’reeofthemfrommeifyoulike.Bythesureyou’lltrytoimprovetheunderlinedparts.etomeforhelpifyouhaveanyproblem.结果该生靠自己的努力改正了三处简单错误，请教好朋友改正了两处，因为他花了很大工夫写的人物介绍，很乐意让人看，也很自豪。还有两处来找老师弄清楚。同时还借去一盘CD碟，乐不可支。从此，学英语的兴趣渐渐提高，最终成为英语骨干

5、。这种交流不仅仅局限在师生之间了，还可扩展到学生之间（用英语）。有些作业，在征得学生同意的前提下，也可由学生互相批阅，并要求用英语写下力所能及的批语，然后老师全面核查。教学难度高低的把握和学习效果的好坏有时会出现起伏。有一个单元之后，一些学生的作业中错误较多。我用批语向一个中下水平的学生征求意见：Doyouthinkthisistoodifficultforyoutolearnthisunit?ostofthemarenotusedintheiroriginalform.经过特别提醒，学生们通过翻译、划线，既提高了使用英语的兴趣，又培

6、养了细心的品质。又如：我们曾以DraalAndindyou,yournameeordignity.在鼓励的同时，必要的鞭策有是必要的。及时发现问题，明确指出症结，防止滑坡和两极分化。某学生因为英语落后于人，自暴自弃。我在他的作业中批语：AlthoughyourEnglishisnotverygoodnosureyouexpectingyourprogress.Ifnecessary,youmayetomyofficeforhelpanytime.Mindyou,readingthetextsaloudisagoodprovingyou

7、rEnglish.此后，他经常来请教问题，积极上进，成绩逐步跟上班级。五、促进品质生成教师批阅作业对学生有着示范作用，能促进学生优良品质的生成。教师批阅作业的示范作用可表现为语言示范和精神示范。前面提到，教师批阅作业都可看作是与学生进行情感交流的一种过程。教师对作业批阅的重视，并持之以恒，便为学生培养坚强的意志、顽强的毅力树立了良好的榜样。而教师使用丰富多彩的英语批语，力争根据各个学生的不同英语水平分别对待，避免千篇一律，模范地实践了教师自己提出的要求：UseEnglishind…?的答语；You’dbetter…的搭配；noonec

8、andoitbetter的句型；表示good的不同词语，既新鲜又实用，比惯用的good/best更耐人寻味。某学生在作业中总是拼错单词，因此我写道：emberthespellingofatter?他答复：I’vetrie