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1、思想政治教育论文：《知识经济给思想政治教育带来的挑战和机遇》摘 要:文章从知识经济的概念、内涵和特征着手,首先阐述了知识经济所引起的社会诸多方面的变化,其次论证了知识经济时代思想政治教育的“生命线”地位,然后分析和研究了知识经济给思想政治教育带来的挑战和机遇,最后提出了加强思想政治教育的思路。 关键词:知识经济;思想政治教育;地位;挑战;机遇;发展思路 17世纪培根预言知识就是力量,19世纪马克思提出科技是生产力,20世纪邓小平强调科学技术是第一生产力。历史的发展越来越凸显了知识的重要性。历史不断前进,新的时代正在悄然向我们走来,正如
2、江泽民同志在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话中所指出的那样,“当今世界,科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪”。那么知识经济是什么,有何特征,将给社会带来那些变化,对思想政治教育有何影响?思想政治教育在其中还有无地位?这些都是在知识经济条件下进行思想政治教育必须首先弄清楚的问题。本文在分析以上问题的基础上,初步提出了知识经济条件下思想政治教育的对策。 一、知识经济及其引起的社会变化1996年世界经济合作与发展组织一份报告中给知识经济下的定义是:“知识经济是指以知识(智力)资源的占有、配置、生产和使用(消费)为最重要因素的经济。”此后
3、,有不少专家学者也试图从不同的角度为之下定义,例如李廉水在他的专著《知识经济究竟是什么》一书中的定义是:“知识经济是指以知识阶层为主体的,以知识和信息为主要资源的,以高新技术产业和服务业为支柱产业的,以人力资本和科技创新为动力的,以可持续发展为客观特征的新型经济。”无论如何定义,人们对其基本内涵的认识是相同的。知识经济是与传统的农业经济、工业经济相对的一种新型经济。传统的农业经济是以广大的耕地和众多的人口、劳力为基础的;工业经济则是以大量的自然资源利用和矿藏原料的冶炼、加工制造为基础,以大量原材料和能源的消耗为特征的;而知识经济则是以
4、最新科技和人类的知识精华为基础的,以知识不断创新为特征的知识密集型和智慧型的新经济形态。知识经济的基础是知识和智力,其核心和动力是创新,表现形式是信息,具体表现为数据、概念、符号表象等,载体是现代化传媒。知识经济主要特征有:知识创新、知识信息化、知识产权化、知识资本化、传播网络化、商务电子化、经济虚拟化、经济一体化、投入无形化、高新技术产业化、发展可持续化等。知识经济正以其特有的内容、崭新的形式、矫健的步伐在向我们走来,它必将引起社会的生产方式、生活方式、管理方式、价值观念、思维方式、教育和学习方式等诸多方面的重大变化。了解、认识和分
5、析研究这些变化是新时期做好思想政治工作的前提。它们主要体现在以下几个方面:(1)生产方式 与知识经济的特征相对应,知识经济时代的生产方式将发生如下变化:其一,知识成为生产要素,而且将是主要的、基本的生产要素,所有的经济行为都离不开知识。其二,生产投入无形化。知识不同于厂房、机器等有形资产,它是储存在人脑或电脑等载体中的无形资产。知识经济时代,知识作为一种生产要素在生产中所占的比例越来越大,对知识的投资也将随之增加,生产投入呈无形化趋势。其三,信息化、网络化。知识经济的知识本身就表现为信息,此外生产、交换、分配、消费等各种经济活动无不依
6、赖于大量、及时而准确的信息。知识经济时代信息的传播和接受主要依靠网络等数字化传播手段。其四,生产自动化、管理无人化。由于现代科技的高速发展,将有更多更先进的自动化机器代替人力进入生产领域,其结果是管理人员越来越少,无人工厂越来越多,所要管理的对象也将是机器而不是人。其五,产品设计、生产个性化。与工业经济规模化地生产统一型号的产品不同,不断创新的知识经济能够满足不同消费者的不同消费需求,而进行产品个性化设计和生产。其六,发展可持续化。自然资源现状和知识经济的发展速度决定我们必须实施可持续发展战略。经济发展应兼顾人与自然、当代与未来的和谐
7、发展。(2)管理方式 知识经济时代的管理方式也大不同于传统的管理方式,主要变化体现在以下方面:其一,人性化、民主化管理。企业管理处处体现高科技人文关怀,例如企业实行弹性工作制。过去那种一言堂式的管理方式将为民主化管理所代替,管理组织结构的纵向层次减少,横向联系增大,零管理层的平行式管理将受欢迎。其二,价值化管理。企业越来越无形化、抽象化、价值化,企业管理从“实物管理”走向“价值管理”。其三,电脑化管理。企业管理中普遍使用电脑、局域网乃至因特网,即企业管理电脑化。其四,系统化管理。系统不仅是指企业系统本身,而且也指企业与市场等构成的大系
8、统。其五,多样化管理,管理方式由单一化走向多样化。其六,国际化管理。经济全球化、跨国公司增多、国际联系加强,网络传输便捷,管理势必走向国际化。(3)教育方式 知识经济重创新,要创新就必须培养出大量的具有创新意识、创新精神
