《课程基本信息》word版

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1、法理学一、课程基本信息中文名称：法理学英文名称：Jurisprudence课程类别（公共任选课、学科基础课、专业方向课）：学科基础课学分：3学时：48建议开设学期：第一学期开课单位建议：法学院主讲教师：学科方向：法学理论二、课程目标：学习法理学课程，要求掌握法学基础知识和一般原理；了解法律发展及其运行过程；体会法制背后的价值追求和人文关怀。同时，还要求熟悉本学科基本文献，培养初步的科研能力和学术规范意识。三、课程内容与主要学习材料（含教材及参考书目）（—）课程内容课程分为导论、本体论、历史论、运行论、价值论和关

2、系论等六个部分。其中，导论部分介绍法理学或法学的总体状况；本体论部分引入若干基础概念，并分析法律的内在构成及其逻辑构造；历史论部分论述法律起源、发展和消亡过程及其基本趋势；运行论部分考察法律的运作机制及其实际作用；价值论部分揭示法律制度或过程的价值或观念基础及其相互关系；关系论部分讨论法律现象同国家之间、同其他社会现象之间的种种关联。围绕上述内容辅之以一定的学术训练。（二）主要学习材料教材：张文显主编：《法理学》（第三版），北京：高等教育出版社，2007年参考书目：1.Chakravarti,K.P.:Juri

3、sprudenceandLegalTheory:AnExhaustiveStudyofLegalPrinciplesandMethodsandEvolutionofLegalThought,Calcutta&NewDelhi:EasternLawHouse，19892.[美]博登海默：《法理学：法律哲学与法律方法》，邓正来译，北京：中国政法大学出版社，1999年3.[德]魏德士：《法理学》，丁小春、吴越译，北京：法律出版社，2003年4.[德]霍恩：《法律科学与法哲学导论》，罗莉译，北京：法律出版社，2005年

4、其他材料：1.法律思想网（http://www.law-thinker.com）2.中国法理网（http://www.jus.cn）3.中国理论法学研究网（http://www.legaltheory.com.cn）等四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求课堂讲授、课堂讨论；课后阅读和交流；撰写期中论文等。五、考核方式与评价结构比例论文占30％，出勤与课堂讨论占10％，期末闭卷考试占60％。六、其他：如先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等先修课程：无宪法学一、课程基本信息中文名称：宪法学英文

5、名称：ConstitutionalLaw课程类别（公共任选课、学科基础课、专业方向课）：学科基础课学分：3学时：48建议开设学期：第一学期开课单位建议：法学院主讲教师：学科方向：宪法学与行政法学二、课程目标：掌握宪法学的基本知识，为法学其他学科的学习奠定基础。学会利用宪法知识和方法来分析现实问题，培养学生的宪法意识和宪法观念。三、课程内容与主要学习材料（含教材及参考书目）（—）课程内容宪法学包括的主要内容是：宪法、宪法学的基本概念，宪法与宪政，宪法学史，宪政史，宪法学的研究方法。宪法框架下公民基本权利及其限制。

6、宪法框架下的中央与地方机构，中央与地方关系，政党以及利益团体的表达与参与，违宪审查等。整个教学以中国宪法为核心，力图在一个更为开阔的范围内讨论宪法和宪政问题。（二）主要学习材料教材：张千帆等主编：《宪法学》，北京：法律出版社，2004年参考书目：1.周叶中主编：《宪法学》，北京：高等教育出版社、北京大学出版社，2000年2.张千帆：《宪法学导论》，北京：法律出版社，2004年3.宪法比较研究课题组编译：《宪法比较研究论文集》，济南：山东人民出版社，1993年4.龚祥瑞：《比较宪法与行政法》，北京：法律出版社，2

7、003年5.季卫东：《宪政新论——全球化时代的法与社会变迁》，北京：北京大学出版社，2002年6.沈宗灵：《比较宪法》，北京：北京大学出版社，2002年7.张千帆：《西方宪政体系——美国宪法》，北京：中国政法大学出版社，2004年8.张千帆：《西方宪政体系——欧洲宪法》，北京：中国政法大学出版社，2005年9.莫纪宏主编：《宪法学》，北京：社会科学文献出版社，2004年10.[美]阿奇博尔德·考克斯：《法院与宪法》，田雷译，北京大学出版社２００６年11.萧公权：《宪政与民主》，北京：清华大学出版社，2006年1

8、2.张千帆等编译：《哈佛法律评论——宪法学精粹》，北京：法律出版社，2006年其它材料：1.《中华人民共和国宪法》及其修正案2.西方主要国家的宪法四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求课程以讲解宪法原理、法律知识为主，必要时指导学生运用宪法学原理、法律知识评析宪法案例。引导学生自学，学习相关的经典文献。五、考核方式与评价结构比例平时成绩占40%，包括2次作业、课堂提问和考勤，