时间管理主题班会

《时间管理主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束时间管理主题班会　　时间管理--主题班会　　　　一、主题：学会时间管理，做时间的主人　　　　二、学情分析：　　　　高一学生，大多是十七八岁，处于一个脆弱、敏感的年龄阶段。心理和生理都在经历着巨大的变化，再加上学习任务日渐繁重，家人的关注相对减少，外界诱惑加大，他们大多人不能合理地安排自己的学习时间，进入不了学习状态，甚至因此形成贪玩、厌学的思想。所以，针对高一学生，开展有关时间管理的主题班会具有

2、很大的现实性和必要性。　　　　三、重难点分析：　　　　重点：让学生明白时间是宝贵的，它稍纵即逝，既不可以复制也不可以倒流，我们要充分利用每一分、每一秒去做有意义的事。　　　　难点：帮助学生科学地管理自己的时间，提高学习效率，不虚度光阴。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　　　四、教学目标：　　　　知识目

3、标：懂得时间的短暂性和宝贵性，学习如何提高时间的利用效率　　　　能力目标：学会管理自己的时间，懂得什么时候最应该做什么以及如何去做　　　　情感、态度和价值观目标：学会珍惜时间，做时间的主人，把握好自己的人生方向，为自己的理想而奋斗　　　　五、教学方法：　　　　通过视频导入、活动体验法、小组讨论、理论联系实际等方法，引导启发学生思考现实、思考人生，充分体现学生的主体地位和教师的主导作用。　　　　六、班会活动过程：　　　　1、活动准备：　　特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心

4、价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　1）为每个学生准备一条有刻度的绳子和一把剪刀　　　　2）让学生填写下列表格　　　　2、导入：播放视频《死神的账单》　　　　通过播放视频，增强教学的趣味性，提高学生参与的积极性和主动性，在轻松的氛围中引发学生思考，增强学生独立思考、自主学习的能力。　　　　3、活动体验——“度量人生”　　　　一条绳子表示一个人生命的长度，也就是我们的预期寿命，让学生按绳子的刻

5、度比例和自己的情况在绳子上标年龄。之后剪去自己的实际年龄，比如：你现在20岁，你的预期寿命是80岁，就从绳子上剪掉四分之一。接着依次把睡觉、吃饭、日常生活必须花费的时间剪掉，最后所剩下是时间就是我们可以实现理想时间，但是如果把剩下的全部时间用来实现理想，那么等理想实现的那一刻也就成为了我们生命结束的时刻。　　特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年

6、“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　通过这个活动让学生在一点一点地剪绳子过程中，体会到从现在到自己事业有成日子之间真正可支配的时间有多少，然后可以让大家分享彼此的感受，真切感受时间的珍贵，我们可以把握的时间比我们想象中少得多。　　　　4、分析时间管理理论，旨在引导学生如何实现时间利用效率最大化。　　　　19世纪意大利经济学家帕累托提出了着名的“帕累托原则”。其核心内容是生活中80%的结果几乎源于20%的活动，因此，要把注意力放在20%的关键事情上。根据这一原则，我们应当对要做的事情分清轻重缓急，进行如下的排序：　　　　

7、A重要且紧急——必须立刻做。　　　　B重要但不紧急　　　　——只要是没有前一类事的压力，应该当成紧急的事去做，而不是拖延。　　　　C紧急但不重要　　　　——只有在优先考虑了重要的事情后，再来考虑这类事。特邀省委党校教授进行授课，以“用社会主义核心价值观凝心聚力”为主题，系统阐释了社会主义核心价值观的基本内涵、重要意义和实践路径“法律服务进基层”活动总结12月8日，随着第三期法律知识培训在少林服务区举办，少新管理处XX年“法律服务进基层”系列培训活动圆满结束　　　　D既不紧急也不重要　　　　——有闲工夫再说　　　　5、分小组讨

8、论：　　　　各小组选择明天、下周、寒假、高二下学期、高三一年、大学四年这6个时间段中的一个，思考这个时间段中重要而不紧迫的事件、重要而紧迫的事件。先个人思考，然后小组讨论统一意见，最后派一名代表展示。　　　　旨在通过讨论引导学生懂得，事情是会随着时间变化而变化的。前面阶段中重要而不紧迫的事