观太空授课有感（八班级）

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1、观太空授课有感（八班级）观太空授课有感（八班级）测量物体的质量、单摆运动、陀螺运动、水膜、水球，6月20日，由执行“神十”飞行任务的航天员王亚平直接授课，并与地面师生进行双向互动交流。陀螺是最受欢迎的玩具之一。烈风天翼、破天巨锤、霹雳流星……哪款陀螺最有持久力？哪款陀螺战斗力最强？配件怎样改装互换能够提高性能？20日，电视里航天员王亚平在太空课堂里“玩”的陀螺瞬间被定位为最新“升级版”。原来，陀螺除了玩，它还可以用在宇宙飞船里，可以用来测量航天器的姿态，而我们的地球竟然也是一颗大陀螺。同学们提出的一个个问题，正在升级我对太空的美好向往和进行科学探索的热情。科普知

2、识是青少年科技意识、科技素养培养的关键。但总体而言，我国的科普受到的重视与其重要意义并不相称。按照科学传播理论，科普也要强调平等与互动，强调公众与科学的双向传播。毫无疑问，太空授课迈出了具有重要意义的一步，我们期待着它的示范效应能更好更快地发挥，带动科普工作快速进步。这节天地之间的物理课，引起了我们对于物理更是学习的兴趣。兴趣，是学习最好的老师。天才的秘密在于强烈的兴趣与爱好，正是因为兴趣的激励，才有了一代又一代人飞向太空的梦想。而对于浩瀚太空的探索者，兴趣又是多么的重要。其实，当父母抱怨我们学习成绩差的时候，到不如让他们帮助我们找到学习的兴趣。有远见的父母应该

3、会明白，让孩子保持学习的兴趣，要远比成绩重要。所以，我们要认识到学习中的乐趣，用兴趣激励自己努力学习，以后回报祖国。这天地间进行的一堂物理课具有超现实的意义。这节课把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有了更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。这堂课更进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往对学习科技知识的热情。同时也向世界证明了中国对教育、对未来的重视。我们期待各学科领域都像航天领域这样，能主动地进行更多的科普。太空授课，天地互动，瞄准的是中国的未来，在我们的心中埋下探索太空的种子。关注孩子、启迪好奇、努力学习、崇

4、尚科学，这也许是中国梦的开始。观太空授课有感（八班级）6月20日上午10:00，我经历了学生生涯中一次最特殊的课堂——天宫课堂。这是我国首次、世界第二次太空授课，由航天员王亚平担任主讲老师，聂海胜担任指令长，张晓光担任摄像师。10点4分，太空授课准时开始。在天宫一号的实验舱内，三位导师身穿蓝色航天服，站稳了脚步，出现在大屏幕上。课堂的一开始，王亚平老师邀请聂海胜为大家表演一个“悬空打坐”，来了个“开门彩”。只见指令长慢慢盘起双腿，竟魔法般的悬浮在了空中!此时，王亚平老师略带俏皮的说：“嘿，我还有大力神功呢！”，接着便轻轻用手指一推，便把正在打坐的指令长推到了一边

5、，简直不费吹灰之力。这种在武侠片中才会发生的情景，到了太空却变成了事实，原因是什么呢？答案就是“失重”。根据牛顿第三定律，G=ma，宇宙船在太空中应该是完全失重的，但是完全失重只是一种理想的状态，在现实情况是不存在的，在太空中，还是存在着微小的重力的。那么，在太空中，航天员是怎样测量体重的呢？在失重的状态下，那些在地面上测量重量的方法，到了太空中便没了效果，这时候“质量测量仪”就有了他大显身手的机会。王亚平老师一边向大家讲解在太空中如何测量质量，一边邀请聂指令长做演示。首先，航天员要先把自己固定在质量测量仪上，然后再让同伴将钢丝绳拉到指定位置，拉力是航天员回到初

6、始位置，在一系列复杂的计算后，航天员的体重便会清晰地显现在仪器上。之后，王亚平老师还为大家做了许多在失重条件下才会发生的有趣现象，有单摆运动演示，有陀螺演示，有水膜演示，还有水球演示……其中，那颗大水球最夺人眼目。和之前的水膜演示差不多，王亚平老师又做了一个可以被固定的水膜以便大家观察。不同的是，王亚平老师用水袋在水膜的两边不断加了许多水珠。渐渐的，水膜变得越来越厚，摇摇晃晃的，好像会突然爆掉似的。最后，那圆镜似的水膜竟变成了一个晶莹剔透的水球，水球中还能隐约看到一个个珍珠似的小小的气泡。接着，王亚平又用一个注射器将一些红色液体注入水球，这些鲜红的液体仿佛是云雾

7、一般，在水球中蔓延，使我不禁想起哈利波特中的预言球。液体逐渐填满了整个水球，那颗透明的水球不见了，换来的是一颗红透了的大李子。真是神奇！通过这次神奇的太空“杂技”授课，我再一次感受到作为一名中国人的自豪。让我对浩瀚神秘的宇宙产生无尽的遐想。通过我们国家、我们的人民二十多年探索努力，我们的航天事业已经站在了世界的前端。作为学生的我们也应该更加努力，为实现未来翱翔广阔的宇宙而奋斗！观太空授课有感（八班级）6月20日上午9点55分，在学校的统一组织，我们收看了由中央台1套直播的神舟十号航天员太空授课活动，特别是听了王亚平姐姐关于太空知识的讲课，让我懂得了更多更深入的太

8、空知识，并且向我们展示我