足球社团乡村少年宫活动记录文本表

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1、专业技术资料整理分享昭化区王家镇小学2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表活动项目足球辅导教师仲明亮活动地点足球场活动时间活动内容外脚背带球游戏:带球比赛活动人数活动目标基本了解外脚背运球的技术;通过带球比赛,提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:外脚背带球4.游戏:运球比赛5.放松活动6.下课,总结活动效果通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。专业技术资料整理分享昭化区王家镇小学2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表

2、活动项目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容正脚背带球游戏:曲线运球活动人数活动目标基本了解正脚背运球的技术;通过曲线运球游戏,提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:正脚背带球4.游戏:曲线运球比赛5.放松活动6.下课,总结活动效果通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。专业技术资料整理分享昭化区王家镇小学2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表活动项目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容脚弓带球游戏:颠球活动

3、人数活动目标基本了解正脚弓运球的技术;通过颠球游戏,提高学生的团结协作精神和竞争能力。 活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:正脚弓带球4.游戏:颠球比赛5.放松活动6.下课,总结活动效果通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。昭化区王家镇小学专业技术资料整理分享2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表活动项目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容胸部接球游戏:足球运传活动人数活动目标了解胸部接球的技术;通过足球运传游戏,提高学生的团结协作精神和竞争能

4、力。活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:胸部接球4.游戏:足球运传5.放松活动6.下课,总结活动效果通过本节学习,基本掌握用胸部接球的技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。昭化区王家镇小学专业技术资料整理分享2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表活动项目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容挺胸接球游戏:抢球游戏活动人数活动目标了解挺胸接球的技术;通过抢球游戏,提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压

5、腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:挺胸接球4.游戏:抢球比赛5.放松活动6.下课,总结活动效果通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。专业技术资料整理分享昭化区王家镇小学2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表活动项目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容收胸接球游戏:连续顶球活动人数活动目标了解收胸接球的技术;通过连续顶球游戏,提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:收胸停球4.游戏:连续顶球5.放松活动6.下课

6、,总结活动效果通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。昭化区王家镇小学2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表专业技术资料整理分享活动项目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容脚掌接球游戏:四方传球活动人数活动目标了解脚掌接球的技术;通过四方传球游戏,提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:脚掌接球4.游戏:四方传球5.放松活动6.下课,总结活动效果通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。昭化区

7、王家镇小学2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表专业技术资料整理分享活动项目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容脚弓接球游戏:圆圈内抢球活动人数活动目标基本了解脚弓接球的技术;通过圆圈内抢球的游戏,提高学生的团结协作精神和竞争能力。活动过程1.慢跑400米2.准备活动:1头部运动2扩胸、振臂运动3摆腿运动4压腿5膝关节运动6手、踝关节运动3.技术:脚弓接球4.游戏:圆圈内抢球5.放松活动6.下课,总结活动效果通过本节学习,基本掌握运球技术,个别同学动作比较生硬,应多加练习。昭化区王家镇小学2016年秋季乡村少年宫活动开展记录表专业技术资料整理分享活动项

8、目足球辅导教师活动地点足球场活动时间活动内容正脚背接

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