中班语言教案：一张荷叶()

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。中班语言教案：一张荷叶()　　教案一　　　　活动目标：　　1、能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。　　2、学习量词：一张、一把、一只。　　3、感受编讲故事的乐趣。　　活动准备：挂图、自制荷叶、字卡、故事录音、　　活动过程：　　一、以"摘果子"音乐入场，教师把"果子"装进荷叶里，"摘果子"完毕把"果子"分给幼儿，然后出示荷叶，让幼儿观察荷叶像什么。　　1."小朋友知道这是什么吗？"并出示卡片"一张荷叶"。　　2.

2、"小朋友感觉荷叶像什么呢？你知道荷叶有什么作用吗？如果你有一张荷叶，你要用它来干什么呢？"　　3."这张荷叶在河面上漂啊漂，你们猜猜接下来会发生什么事情呢？"　　二、打开第一幅图　　1."瞧，你们看到了什么？荷叶在谁手上？青蛙在说些什么呢？　　2."荷叶怎么会在青蛙的手上了呢？"　　3."小朋友看看，小鸡收到礼物有没有开心呀？哪里看出来的呢？"小结：幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。

3、“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小青蛙在河里游泳，看到了河面上漂着一张又大又软的荷叶，就捡起了荷叶，在回去的路上，小青蛙遇见了好朋友小鸡，它就把这张又大又圆的荷叶送给了小鸡，小鸡高兴地说："谢谢。"　　三、"小鸡拿着荷叶高兴地和青蛙说了再见。接下来会发生什么事情呢？"　　打开第二幅图　　1．"发生什么事情啦？"　　2."它有没有很着急呢？哪里看出来的？"　　3."它为什么不着急呀？出示字卡"一把"并请幼儿说说"一把**"。　　4."小鸡为什么可以用荷叶来当伞呢？"　　5."小鸡撑着小青蛙送的荷叶，心里会想些什么呢？小结：　　突然下雨

4、了，小鸡赶紧撑起小青蛙送的荷叶，把荷叶当做一把雨伞。小鸡心里想，还好有这张荷叶，要不然我就要淋雨啦。　　四、"过了一会儿，雨停了。接下来会发生什么事情呢？"先不出示第三幅图。　　1.出示事先画好的小鸡站在河边邹眉头的图，"小鸡遇到了什么困难啦？换了你们会怎么办？"　　2.出示第三幅图"荷叶变成了什么啦？"幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活

5、动。　　3."荷叶为什么可以当船呢？"幼儿思考回答4．"坐在荷叶里的小鸡会想些什么呢?"小结：　　走着走着，一条河挡住了小鸡的去路，小鸡就用荷叶当做小船，高兴地过了河。小鸡笑着想，幸亏小青蛙送给我的这张荷叶，要不然就过不了河了。　　五、"小鸡过河后是去哪里呢？"出示第四幅图。　　1."图上出了小鸡还有谁呢？"　　2."荷叶跑哪去啦？"出示字卡"一只"　　3."小鸡在和外婆说些什么呢？"引导幼儿大胆想象，例："外婆，这张荷叶送给你。"："外婆，这张荷叶的用处可大啦。"小结：　　小鸡过了河，来到了外婆家，它把荷叶做成一只花篮送给了外婆，小鸡告诉外婆："这荷叶

6、的用处可大啦"并和外婆讲起了这一路上发生的趣事。　　六、幼儿听完整故事录音。　　七、小鸡一路上发生了很多好玩的事，它高兴地把故事告诉了外婆，现在我们小朋友都变成这只可爱的小鸡，请小鸡们把这一路上发生的好玩的事告诉自己的爸爸或妈妈吧。　　八、请各别幼儿和爸爸或妈妈配合上台讲故事。　　总结：小鸡用荷叶变出了那么多好玩的东西，小朋友们有没有新想法呢？如果你有一张荷叶，你会把它变成什么呢？回家把你们的想法分享给爸爸妈妈听。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》

7、的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　教案二　　活动目标：　　1．能较清楚地讲述小鸡用荷叶做成的几种物品。　　2．感受编讲图片故事的乐趣。　　活动准备:　　1．经验准备：请家长结合亲子手册《荷》的内容，用通俗的语言引导幼儿认识荷花、荷叶、藕和莲子。　　2．物质准备：荷叶或荷叶图片。　　3．材料配套：幼儿活动操作材料《语言·一张荷叶》，亲子手册《领域活动·荷》。　　活动过程：　　一、出示荷叶或荷叶图片，引发联想。　　提问：这是一张又大又软的荷叶。这张荷叶可以做什么呢?　　二、

8、组织幼儿打开操作材料《一张荷叶》，引导幼儿观察、讨论图片内容。　　请幼儿看看、说